Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2114U000257, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Монографія, Не рецензовано Назва роботи Науково-методичні засади реалізації змісту програми розвитку дошкільників зі зниженим слухом Научно-методические основы реализации содержания программы развития дошкольников со сниженным слухом Scientific and methodological bases of implementing the development program for hearing-impaired preschools Автор Дата публікації 01-01-2014 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/11416/ Видання Мандрівець Опис У монографії висвітлено науково-теоретичні засади та методичні рекомендації щодо реалізації змісту Програми розвитку дітей дошкільного віку зі зниженим слухом «Стежки у світ» за основними лініями дитячого розвитку на основі компетентнісного підходу. Зміст монографії спрямований на надання практикам науково-методичної допомоги в забезпеченні якісної освіти дітей дошкільного віку з порушеннями слуху, комплексного психолого-педагогічного супроводу. Монографія адресована викладачам, студентам та слухачам вищих навчальних закладів (загальнопедагогічні спеціальності та спеціальна педагогіка), інститутів післядипломної педагогічної освіти; педагогам дошкільних навчально-виховних закладів для глухих дітей та дітей зі зниженим слухом, дошкільних відділень спеціальних загальноосвітніх шкіл для глухих дітей та дітей зі зниженим слухом, спеціальних груп для дітей з порушеннями слуху при дошкільних навчально-виховних закладах, дошкільних навчальних закладів з інклюзивною формою навчання, ресурсних, консультаційних, навчально-реабілітаційних центрів для дітей з особливими потребами; батькам дітей з порушеннями слуху; науковцям. В монографии освещены научно-теоретические основы и методические рекомендации по реализации содержания Программы развития детей дошкольного возраста со сниженным слухом «Дорожки в мир» по основным линиям детского развития на основе компетентностного подхода. Содержание монографии направлено на предоставление практикам научно-методической помощи в обеспечении качественного образования детей дошкольного возраста с нарушениями слуха, комплексного психолого-педагогического сопровождения.Монография адресована преподавателям, студентам и слушателям высших учебных заведений (общепедагогические специальности и специальная педагогика), институтов последипломного педагогического образования; педагогам дошкольных учебно-вховних заведений для глухих детей и детей с пониженным слухом, дошкольных отделений специальных общеобразовательных школ для глухих детей и детей с пониженным слухом, специальных групп для детей с нарушениями слуха при дошкольных учебно-воспитательных заведениях, дошкольных учебных заведений с инклюзивным форме обучения , ресурсных, консультационных, учебно-реабилитационных центров для детей с особыми потребностями; родителям детей с нарушениями слуха ученым. The monograph focuses on scientific and theoretical bases, as well as on methodological advice about implementing the Development Program for Hearing-Impaired Preschools “Paths into the world”. The monograph is addressed to university teachers and students (general education science and special needs education); institutions of postgraduate pedagogical education; staff of early educational establishments offering education to deaf and hearing-impaired children; nursery departments at special needs schools for deaf and hearing-impaired children; special needs groups for deaf and hearing-impaired children at educational establishments; inclusive kindergartens; resource centers, consultation centers, teaching and rehabilitation centers for children with special needs; parents of hearing-impaired children; scientists. Додано в НРАТ 2024-11-25 Закрити