Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2115U000094, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Монографія, Не рецензовано Назва роботи Тенденції розвитку транснаціональної вищої освіти у другій половині ХХ – на початку ХХІ ст. Tendences of transnational higher education development in the second half of the XX - begining of the XXI century Автор Авшенюк Н.М. Дата публікації 01-01-2015 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/709250/ Видання Інститут обдарованої дитини Опис У монографії охарактеризовано тенденції розвитку транснаціональної вищої освіти в розвинених англомовних країнах, зокрема в Австралії, Великій Британії, Канаді, США у другій половині ХХ – на початку ХХІ ст. Обґрунтовано феномен транснаціональної вищої освіти на стратегічному, соціально-культурному, політико-економічному й педагогічному рівнях. Здійснено історико-педагогічний аналіз становлення і розвитку транснаціональної вищої освіти в Австралії, Великій Британії, Канаді, США. Визначено нормативно-правові засади функціонування і забезпечення якості транснаціональної вищої освіти у розвинених англомовних країнах. Подано рекомендації щодо використання прогресивних ідей розвитку транснаціональної вищої освіти в Україні. Для наукових працівників, аспірантів, докторантів, викладачів і студентів вищих навчальних закладів. The monograph describes the tendencies of the development of transnational higher education in developed English-speaking countries, in particular in Australia, the United Kingdom, Canada, the USA in the second half of the 20th - the beginning of the 21st century. The phenomenon of transnational higher education on the strategic, socio-cultural, political, economic and pedagogical levels is substantiated. A historical and pedagogical analysis of the formation and development of transnational higher education in Australia, the United Kingdom, Canada, and the USA has been carried out. The normative-legal principles of functioning and quality assurance of transnational higher education in the developed English-speaking countries are determined. Recommendations on the use of progressive ideas of the development of transnational higher education in Ukraine are given. For researchers, postgraduates, doctoral students, faculty and students of higher education. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити