Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2115U000292, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Про зміст загальної середньої освіти: Науково-аналітична доповідь About the content of general secondary education: Scientific and analytical report Автор Дата публікації 01-01-2015 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/739093/ Видання НАПН України Опис У науково-аналітичній доповіді оцінено повноту реалізації основних ідей і підходів, закладених в оновлених державних стандартах загальної середньої освіти, встановлено їх відповідність світовим тенденціям розвитку змісту освіти. З’ясовано наскільки вдало в навчальних програмах реалізовані концептуальні засади оновлених державних стандартів загальної середньої освіти в редакції 2011 року, зокрема особистісно орієнтований, діяльнісний і компетентнісний підходи. Проаналізовано чинні державні стандарти загальної середньої освіти (початкової, базової і повної), навчальні плани і програми на предмет їх узгодження між собою. Проаналізовано текстуальне наповнення шкільних підручників як засобів відтворення змісту освіти щодо їхньої відповідності державним освітнім стандартам і навчальним програмам. Сформульовано рекомендації щодо вдосконалення змісту загальної середньої освіти та нормативних документів і дидактичних засобів його відтворення. The scientific and analytical report assessed the completeness of the implementation of the main ideas and approaches laid down in the updated state standards of general secondary education, established their compliance with global trends in the development of the content of education. It was found out how successfully conceptual foundations of the updated state standards of general secondary education in the edition of 2011 were implemented in the educational programs, in particular, personally oriented, activity and competence approaches. The current state standards of general secondary education (primary, basic and full), curricula and programs were analyzed for their compatibility with each other. The text content of school textbooks as a means of reproducing the content of education is analyzed in terms of their compliance with state educational standards and curricula. Recommendations for improving the content of general secondary education and normative documents and didactic means of its reproduction have been formulated. Додано в НРАТ 2024-11-25 Закрити