Реєстраційний номер
2115U008730, Матеріали видань та локальних репозитаріїв
Категорія
Стаття
Назва роботи
Технології підготовки дитини до школи: історико-критичний огляд проблеми
Автор
Клочко Н. Л.
Лапшина І. М.
Klochko N. L.
Lapshyna I. M.
Дата публікації
18-12-2015
Постачальник інформації
Вінницький національний технічний університет
Першоджерело
http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/2727
Видання
Херсонський державний університет
Опис
У різні часи педагоги зауважували на необхідності цілеспрямованої роботи щодо підготовки дитини до школи. Тільки гармонія фізичної та психологічної готовності гарантуватиме першокласнику якісний початок шкільного навчання. Адекватними формами навчально-виховної роботи з дітьми називали пізнавальні бесіди, предметні та інтегровані заняття, самостійні спостереження тощо. Сучасними фахівцями дошкільного виховання (2; 3; 4) активно підтримана ідея розробки для старших дошкільників інтегрованих (комплексних) занять, в ході яких розвиватимуться психічні можливості малят, стимулюватиметься пізнавальна активність, вироблятимуться основи різних видів діяльності, практики комунікації.
Додано/оновлено в НРАТ
2026-11-04
