Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2117U000105, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Монографія, Не рецензовано Назва роботи Конструювання змісту шкільних підручників з іноземних мов: теорія і практика Constructing the Content of Foreign Language School Textbooks: Theory and Practice Автор Редько Валерій Григорович Дата публікації 01-01-2017 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/709468/ Видання Педагогічна думка Опис Монографію присвячено проблемам теорії і практики конструювання змісту шкільних підручників з іноземних мов. Розглянуто питання теорії шкільного підручника з іноземної мови, здійснено ретроспективний аналіз розвитку вітчизняної галузі підручникотворення, досліджено особливості проектування змісту підручників, науково обгрунтовано систему дидактичних засобів оволодіння змістом, з’ясовано структуру підручників, презентовано авторські погляди на сучасний шкільний підручник з іноземної мови як поліфункціональний засіб навчання іншомовного спілкування, подано результати дослідно-експериментальної перевірки ефективності змісту підручників з іспанської мови. Монографію адресовано науковцям, викладачам вищих навчальних закладів, методистам, учителям, авторам підручників і всім, кого цікавлять питання удоско- налення змісту шкільної іншомовної освіти. The monograph is devoted to problems of theory and practice of constructing content of school foreign language textbooks. Various aspects of foreign language school textbook theory are considered. The retrospective analysis of textbook development in Ukraine is carried out. Features of designing textbook contents are outlined. The system of didactic means of mastering the content is scientifically explained. Author's views on modern foreign language school textbook as a polyfunctional educational means are presented. The results of experimental verification of textbook content effectiveness are represented based on Spanish language textbooks. The monograph is intended for scientists, teachers of higher educational establishments, methodologists, teachers, textbook writers and all those who are interested in improving the content of school foreign language education. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити