Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2117U000240, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Додатки Приложения Additions Ergänzungen Ajouts Adiciones 弗多夫琴科 補充。 P.334-358 / 設計高中技術專業培訓內容。 專著。 Vdovchenko VV الاضافات. ص.334-358 / تصميم محتوى التدريب المتخصص في التكنولوجيا بالمدرسة الثانوية. دراسة. -: Педагогічна думка، 2017. - 361 с. 1 طبعة Автор Вдовченко Віктор Володимирович Дата публікації 01-01-2017 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/725707/ Видання Інститут педагогіки НАПН України, Педагогічна думка Опис Вдовченко В.В. Додатки. С.334-358 / Проектування змісту профільного навчання технологій у старшій школі. Монографія. – К : Педагогічна думка, 2017. – 361 с. 1 редакція ДОДАТКИ є лише у першій редакції. Із-за значного скорочення викладу дослідженої теми у 2 редакції – із 362 сторінок до 161 сторінки У 15 додатках подано: Додаток 1. Витяг із Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти,затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 І. Загальна частина VII. Освітня галузь “Технології” Технологічний компонент Дод. 1 до Державного стандарту Базовий навчальний план загальноосвітніхнавчальнихзакладів II—III ступеня Дод. 2 до Державного стандарту Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів Додаток 2. Приклади розробки загальнихтематичних планів трьохрічної профільної школи «Основи дизайну». 10-12 класи. Загальний тематичний план. «Кулінарія». 10-12 класи. Загальний тематичний план. Додаток 3. Витяг з листа МОН Українивід 14.02. 2014 № 1/9-115 Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах в 2013/2014 навчальному році Дод. 1 до листа Міністерстваосвіти і науки України від 14.02. 2014 № 1/9-115 Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році ІІІ. Державна підсумкова атестація у старшій школі Додаток 4. Перелік збірників завдань для державної підсумкової атестації з технологій за спеціалізаціями технологічного профілю, за якими здійснювалось навчання Додаток 5. Особливості вивчення технологічного профілю в 10-11 класах ПРОФЕСІЇ ГАЛУЗІ ДИЗАЙНУ Додаток 6. Дизайнер. Загальна характеристика професійної діяльності Додаток 7. Дизайнер Характеристика завдань та обов’язків, теоретичної та практичної підготовки. Кваліфікаційні вимоги Додаток 8. Вишивальниця. Кваліфікаційна характеристика Додаток 9. Кравець-вишивальниця. Кваліфікаційна характеристика. Кравець Додаток 10. Кравець-вишивальниця. Кваліфікаційна характеристика. Вишивальниця Додаток 11. Швачка. Кваліфікаційна характеристика. Таблиця 12. Еволюція художньо-проектної культури у всесвітній історії. Oxford. Велика енциклопедія школяра, 2013. У науково-педагогічній літературі подається вперше Додаток 13. Структура професійного та навчального проектування компоненти вербального уміння застосовувати основні поняття дизайну в навчальній предметно-перетворювальній діяльності Додаток 14. Витяг із навчальної програми для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Технології. 10-11 класи. Технологічний напрям. Технологічний профіль. Загально-технологічне спрямування. Спеціалізація «Художньо-проектна творчість». Автор: Вдовченко В.В. Тематічний план. 10-11 класи Орієнтовний календарно-тематичний план. 10-11 класи 10 клас. Декоративно-прикладне мистецтво, етнодизайн 11 клас. Основи дизайну Додаток 15. Характеристика основних видів та рівнів дизайнерського мислення старшокласників Вдовченко В.В. Приложения. С.334-358 / Проектирование содержания профильного обучения технологий в старшей школе. Монография. - К: Педагогическая мысль, 2017. - 361 с. 1 редакция Приложения есть только в первой редакции. Из-за значительного сокращения изложения исследованной темы в 2 редакции - с 362 страниц до 161 страницы В 15 приложениях представлены: Приложение 1. Выписка из Государственного стандарта базового и полного общего среднего образования, утвержденного Постановлением Кабинета Министров Украины от 23 ноября 2011 № 1392 I. Общая часть VII. Образовательная область "Технологии" технологический компонент Доп. 1 Государственному стандарту Базовый учебный план загальноосвитнихнавчальнихзакладив II-III степени Доп. 2 Государственному стандарту Государственные требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся Приложение 2. Примеры разработки загальнихтематичних планов трехлетней профильной школы «Основы дизайна». 10-12 классы. Общий тематический план. «Кулинария». 10-12 классы. Общий тематический план. Приложение 3. Выдержка из письма МОН Украинивид 14.02. 2014 № 1 / 9-115 О порядке окончания учебного года и проведения государственной итоговой аттестации в общеобразовательных учебных заведениях в 2013/2014 учебном году Доп. 1 к письму министерства образования и науки Украины от 14.02. 2014 № 1 / 9-115 Методические рекомендации по проведению государственной итоговой аттестации в общеобразовательных учебных заведениях в 2013/2014 учебном году ИИИ. Государственная итоговая аттестация в старшей школе Приложение 4. Перечень сборников заданий для государственной итоговой аттестации по технологиям по специализациям технологического профиля, по которым осуществлялось обучение Приложение 5. изучение технологического профиля в 10-11 классах ПРОФЕССИИ ОБЛАСТИ ДИЗАЙНА Приложение 6. Дизайнер. Общая характеристика профессиональной деятельности Приложение 7. Дизайнер Характеристика задач и обязанностей, теоретической и практической подготовки. квалификационные требования Приложение 8. Вышивальщица. квалификационная характеристика Приложение 9. Кравец-вышивальщица. Квалификационная характеристика. портной Приложение 10. Кравец-вышивальщица. Квалификационная характеристика. вышивальщица Приложение 11. Швея. Квалификационная характеристика. Таблица 12. Эволюция художественно-проектной культуры во всемирной истории. Oxford. Большая энциклопедия школьника, 2013. В научно-педагогической литературе подается впервые Приложение 13. Структура профессионального и учебного проектирования компоненты вербального умение применять основные понятия дизайна в учебной предметно-преобразовательной деятельности Приложение 14. Выписка из учебной программы для профильного обучения учащихся общеобразовательных учебных заведений. Технологии. 10-11 классы. Технологическое направление. Технологический профиль. В-технологическое направление. Специализация «Художественно-проектная творчество». Автор: Вдовченко В.В. Тематичний план. 10-11 классы Ориентировочный календарно-тематический план. 10-11 классы 10 класс. Декоративно-прикладное искусство, етнодизайн 11 класс. основы дизайна Приложение 15. Характеристика основных видов и уровней дизайнерского мышления старшеклассников Vdovchenko VV Additions. P.334-358 / Designing the content of specialized training of technologies in high school. Monograph. - К: Педагогічна думка, 2017. - 361 с. 1 edition APPENDICES are available only in the first edition. Due to a significant reduction in the presentation of the researched topic in 2 editions - from 362 pages to 161 pages The 15 appendices provide: Annex 1. Excerpt from the State Standard of Basic and Complete General Secondary Education, approved by the Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine of November 23, 2011 № 1392 I. General part VII. Educational branch "Technologies" Technological component Dodd. 1 to the State standard Basic curriculum of secondary schools II-III degree Dodd. 2 to the State standard State requirements to the level of general education of students Appendix 2. Examples of development of general thematic plans of the three-year profile school "Fundamentals of design". Grades 10-12. General thematic plan. "Cooking". Grades 10-12. General thematic plan. Annex 3. Extract from the letter of the Ministry of Education and Science of Ukraine dated 14.02. 2014 № 1 / 9-115 On the procedure for ending the school year and conducting the state final certification in secondary schools in the 2013/2014 academic year Dodd. 1 to the letter of the Ministry of Education and Science of Ukraine dated 14.02. 2014 № 1 / 9-115 Methodical recommendations for conducting the state final certification in secondary schools in the 2013/2014 academic year III. State final certification in high school Annex 4. The list of collections of tasks for the state final attestation on technologies on specializations of a technological profile on which training was carried out Appendix 5. Features of studying of a technological profile in 10-11 classes PROFESSIONS IN THE FIELD OF DESIGN Appendix 6. Designer. General characteristics of professional activity Appendix 7. Designer Description of tasks and responsibilities, theoretical and practical training. Qualification requirements Appendix 8. Embroidery. Qualification characteristics Appendix 9. Tailor-embroiderer. Qualification characteristics. Tailor Appendix 10. Tailor-embroiderer. Qualification characteristics. Embroidery Appendix 11. Seamstress. Qualification characteristics. Table 12. Evolution of art and design culture in world history. Oxford. The Great Encyclopedia of Schoolchildren, 2013. It is presented for the first time in the scientific and pedagogical literature Appendix 13. The structure of professional and educational design components of verbal ability to apply the basic concepts of design in educational subject-transforming activities Appendix 14. Excerpt from the curriculum for specialized training of students of secondary schools. Technologies. Grades 10-11. Technological direction. Technological profile. General technological direction. Specialization "Art and design creativity". Author: Vdovchenko VV Thematic plan. Grades 10-11 Approximate calendar-thematic plan. Grades 10-11 Grade 10. Decorative and applied arts, ethnodesign Grade 11. Basics of design Appendix 15. Characteristics of the main types and levels of design thinking of high school students Vdovchenko VV Ergänzungen. S.334-358 / Inhaltliche Gestaltung der technischen Fachausbildung im Gymnasium. Monographie. - : едагогічна думка, 2017. - 361 с. 1 Ausgabe ANHÄNGE sind nur in der ersten Ausgabe verfügbar. Durch eine deutliche Reduzierung der Darstellung des recherchierten Themas in 2 Auflagen - von 362 Seiten auf 161 Seiten Die 15 Anhänge enthalten: Anhang 1. Auszug aus dem staatlichen Standard der allgemeinen und vollständigen Sekundarschulbildung, genehmigt durch den Beschluss des Ministerkabinetts der Ukraine vom 23. November 2011 № 1392 I. Allgemeiner Teil VII. Bildungszweig "Technologien" Technologische Komponente Dodd. 1 nach dem staatlichen Standard Grundlehrplan der Sekundarschulen II-III Grad Dodd. 2 nach dem staatlichen Standard Staatliche Anforderungen an das allgemeine Bildungsniveau der Schüler Anhang 2. Beispiele für die Entwicklung allgemeiner thematischer Pläne der dreijährigen Profilschule „Grundlagen der Gestaltung“. Klassen 10-12. Allgemeiner thematischer Plan. "Kochen". Klassen 10-12. Allgemeiner thematischer Plan. Anlage 3. Auszug aus dem Schreiben des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Ukraine vom 14.02. 2014 1 / 9-115 Zum Verfahren zum Abschluss des Schuljahres und zur Durchführung des staatlichen Abschlusszeugnisses an weiterführenden Schulen im Studienjahr 2013/2014 Dodd. 1 zum Schreiben des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Ukraine vom 14.02. 2014 1 / 9-115 Methodische Empfehlungen zur Durchführung des staatlichen Abschlusszeugnisses der Sekundarstufe I im Studienjahr 2013/2014 III. Staatliches Abitur am Gymnasium Anlage 4. Die Liste der Aufgabensammlungen für die staatliche Abschlussbescheinigung über Technologien zu Spezialisierungen eines technologischen Profils, zu denen die Ausbildung durchgeführt wurde Anhang 5. Merkmale des Studiums eines technologischen Profils in 10-11 Klassen BERUFE IM BEREICH DES DESIGNS Anhang 6. Designer. Allgemeine Merkmale der beruflichen Tätigkeit Anhang 7. Konstrukteure Merkmale der Aufgaben und Verantwortlichkeiten, theoretische und praktische Ausbildung. Benötigte Qualifikationen Anhang 8. Stickerei. Qualifikationsmerkmale Anhang 9. Schneider-Sticker. Qualifikationsmerkmale. Schneider Anhang 10. Schneider-Sticker. Qualifikationsmerkmale. Stickerei Anhang 11. Näherin. Qualifikationsmerkmale. Tabelle 12. Evolution der Kunst- und Designkultur in der Weltgeschichte. Oxford. Die Große Enzyklopädie der Schüler, 2013. Sie wird zum ersten Mal in der wissenschaftlichen und pädagogischen Literatur vorgestellt Anhang 13. Die Struktur von professionellen und pädagogischen Designkomponenten der verbalen Fähigkeit, die grundlegenden Konzepte des Designs in fachtransformierenden Aktivitäten anzuwenden Anhang 14. Auszug aus dem Lehrplan für die Fachausbildung von Schülern der Sekundarstufe. Technologien. Klassen 10-11. Technologische Richtung. Technologisches Profil. Allgemeine technologische Richtung. Spezialisierung "Kunst- und Designkreativität". Autor: Vdovchenko VV Thematischer Plan. Klassen 10-11 Ungefährer kalenderthematischer Plan. Klassen 10-11 10. Klasse. Dekorative und angewandte Kunst, Ethnodesign Klasse 11. Grundlagen des Designs Anhang 15. Merkmale der wichtigsten Arten und Ebenen des Design Thinking von Gymnasiasten Vdovchenko VV Ajouts. P.334-358 / Concevoir le contenu d'une formation spécialisée en technologie au secondaire. Monographie. - : Педагогічна думка, 2017. - 361 с. 1 édition Les ANNEXES ne sont disponibles que dans la première édition. En raison d'une réduction significative de la présentation du sujet de recherche en 2 éditions - de 362 pages à 161 pages Les 15 annexes fournissent : Annexe 1. Extrait de la norme nationale de l'enseignement secondaire général de base et complète, approuvée par la résolution du Conseil des ministres de l'Ukraine du 23 novembre 2011 № 1392 I. Partie générale VII. Filière pédagogique "Technologies" Composante technologique Dodd. 1 à la norme de l'État Programme de base des écoles secondaires II-III degré Dodd. 2 à la norme de l'État Exigences de l'État au niveau de l'enseignement général des élèves Annexe 2. Exemples d'élaboration de plans thématiques généraux de l'école à profil triennal "Les fondamentaux de la conception". Grades 10-12. Plan thématique général. "Cuisine". Grades 10-12. Plan thématique général. Annexe 3. Extrait de la lettre du ministère de l'Éducation et des Sciences de l'Ukraine en date du 14.02. 2014 № 1 / 9-115 Sur la procédure de fin d'année scolaire et de réalisation de la certification finale d'État dans les écoles secondaires au cours de l'année scolaire 2013/2014 Dodd. 1 à la lettre du ministère de l'Éducation et des Sciences de l'Ukraine en date du 14.02. 2014 № 1 / 9-115 Recommandations méthodologiques pour la réalisation de la certification finale de l'État dans les écoles secondaires au cours de l'année scolaire 2013/2014 III. Diplôme d'état au lycée Annexe 4. La liste des recueils de tâches pour l'attestation finale d'état sur les technologies sur les spécialisations d'un profil technologique sur lesquelles la formation a été effectuée Annexe 5. Caractéristiques de l'étude d'un profil technologique dans les classes 10-11 MÉTIERS DANS LE DOMAINE DU DESIGN Annexe 6. Concepteur. Caractéristiques générales de l'activité professionnelle Annexe 7. Concepteur Caractéristiques des tâches et responsabilités, formation théorique et pratique. Les exigences de qualification Annexe 8. Broderie. Caractéristiques de qualification Annexe 9. Tailleur-brodeur. Caractéristiques de qualification. Tailleur Annexe 10. Tailleur-brodeur. Caractéristiques de qualification. Broderie Annexe 11. Couturière. Caractéristiques de qualification. Tableau 12. Évolution de la culture de l'art et du design dans l'histoire du monde. Oxford. La Grande Encyclopédie des écoliers, 2013. Elle est présentée pour la première fois dans la littérature scientifique et pédagogique Annexe 13. La structure des composants de conception professionnelle et éducative de la capacité verbale à appliquer les concepts de base de la conception dans des activités de transformation de la matière éducative Annexe 14. Extrait du programme de formation spécialisée des élèves des écoles secondaires. Les technologies. Grades 10-11. Orientation technologique. Profil technologique. Orientation technologique générale. Spécialisation "Créativité artistique et design". Auteur : Vdovchenko VV Plan thématique. 10e et 11e années Plan calendaire-thématique approximatif. 10e et 11e années 10 e année. Arts décoratifs et appliqués, ethnodesign 11e année. Les bases de la conception Annexe 15. Caractéristiques des principaux types et niveaux de design thinking des lycéens Vdovchenko VV Adiciones. P.334-358 / Diseño de contenidos de formación especializada en tecnología en bachillerato. Monografía. - К: Педагогічна думка, 2017. - 361 с. 1 edición Los APÉNDICES están disponibles solo en la primera edición. Debido a una reducción significativa en la presentación del tema investigado en 2 ediciones - de 362 páginas a 161 páginas Los 15 apéndices proporcionan: Anexo 1. Extracto del Estándar Estatal de Educación Secundaria General Básica y Completa, aprobado por Resolución del Gabinete de Ministros de Ucrania del 23 de noviembre de 2011 № 1392 I. Parte general VII. Rama educativa "Tecnologías" Componente tecnológico Dodd. 1 al estándar estatal Plan de estudios básico de las escuelas secundarias grado II-III Dodd. 2 a los requisitos estatales estándar del estado para el nivel de educación general de los estudiantes Anexo 2. Ejemplos de desarrollo de planes temáticos generales de la escuela de perfil de tres años "Fundamentos del diseño". Grados 10-12. Plan temático general. "Cocinando". Grados 10-12. Plan temático general. Anexo 3. Extracto de la carta del Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania de fecha 14.02. 2014 № 1 / 9-115 Sobre el procedimiento para finalizar el año escolar y realizar la certificación final estatal en las escuelas secundarias en el año académico 2013/2014 Dodd. 1 a la carta del Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania de 14.02.2020. 2014 № 1 / 9-115 Recomendaciones metódicas para la realización de la certificación final estatal en escuelas secundarias en el curso académico 2013/2014 III. Certificación final estatal en la escuela secundaria Anexo 4. La relación de recopilaciones de tareas para el certificado estatal final de tecnologías en especializaciones de un perfil tecnológico sobre el que se realizó la formación. Apéndice 5. Características del estudio de un perfil tecnológico en clases 10-11. PROFESIONES EN EL CAMPO DEL DISEÑO Apéndice 6. Diseñador. Características generales de la actividad profesional Anexo 7. Diseñador Características de las tareas y responsabilidades, formación teórica y práctica. Requisitos de calificación Apéndice 8. Bordado. Características de calificación Apéndice 9. Sastre-bordadora. Características de calificación. Sastre Apéndice 10. Sastre-bordadora. Características de calificación. Bordado Apéndice 11. Costurera. Características de calificación. Tabla 12. Evolución de la cultura del arte y el diseño en la historia mundial. Oxford. The Great Encyclopedia of Schoolchildren, 2013. Se presenta por primera vez en la literatura científica y pedagógica. Apéndice 13. La estructura de los componentes de diseño profesional y educativo de la capacidad verbal para aplicar los conceptos básicos del diseño en actividades educativas transformadoras de materias. Anexo 14. Extracto del plan de estudios para la formación especializada de estudiantes de secundaria. Tecnologías. Grados 10-11. Dirección tecnológica. Perfil tecnológico. Dirección tecnológica general. Especialización "Arte y creatividad en el diseño". Autor: Vdovchenko VV Plan temático. Grados 10-11 Plan temático calendario aproximado. Grados 10-11 Grado 10. Artes decorativas y aplicadas, etnodiseño Grado 11. Conceptos básicos de diseño Apéndice 15. Características de los principales tipos y niveles de pensamiento de diseño de estudiantes de secundaria 弗多夫琴科補充。 P.334-358 / 設計高中技術專業培訓內容。專著。 - К: Педагогічна думка, 2017. - 361 с. 1 版 附錄僅在第一版中可用。由於研究主題在 2 個版本中的呈現顯著減少 - 從 362 頁減少到 161 頁 15 個附錄提供： 附件 1. 烏克蘭內閣於 2011 年 11 月 23 日第 1392 號決議批准的基礎和完全普通中等教育國家標準摘錄 一、一般部分 七、教育分支“技術” 技術組件 多德。 1至國家標準中學基礎課程II-III度 多德。 2 國家標準 國家對學生通識教育水平的要求 附錄 2. 三年制概況學校總體專題計劃制定實例 “設計基礎”。 10-12 年級。總體專題計劃。 “烹飪”。 10-12 年級。總體專題計劃。 附件 3. 摘自烏克蘭教育和科學部 14.02 的信函。 2014 № 1 / 9-115 關於2013/2014學年中學結束學年和進行國家最終認證的程序 多德。 1 給烏克蘭教育和科學部 14.02 的信。 2014 № 1 / 9-115 在 2013/2014 學年在中學進行州最終認證的有條理的建議 三、高中的州最終認證 附件 4. 進行培訓的技術概況專業技術國家最終認證任務清單 附錄5 10-11班技術概況學習特點 設計領域的專業 附錄 6. 設計器。專業活動的一般特徵 附錄 7. 設計師的任務和職責特徵，理論和實踐培訓。資質要求 附錄 8. 刺繡。資質特點 附錄 9. 裁縫。資質特點。裁縫 附錄 10. 裁縫。資質特點。刺繡 附錄 11. 裁縫。資質特點。 表 12. 世界歷史上藝術和設計文化的演變。牛津。學童大百科全書，2013 年。首次出現在科學和教學文獻中 附錄 13. 將設計的基本概念應用到教育學科轉化活動中的語言能力的專業和教育設計組件的結構 附錄14. 中學生專業訓練課程節選。技術。 10-11 年級。技術方向。技術簡介。一般技術方向。專業化“藝術與設計創意”。添加一名作者專題計劃。 10-11 年級 大致的日曆主題計劃。 10-11 年級 10 年級。裝飾和應用藝術，民族設計 11 年級。設計基礎 附錄 15 高中生設計思維主要類型和層次特徵 Vdovchenko VV الاضافات. ص.334-358 / تصميم محتوى التدريب المتخصص في التكنولوجيا بالمدرسة الثانوية. دراسة. -: Педагогічна думка، 2017. - 361 с. 1 طبعة الملاحق متوفرة فقط في الإصدار الأول. بسبب الانخفاض الكبير في عرض الموضوع محل البحث في نسختين - من 362 صفحة إلى 161 صفحة توفر الملاحق الخمسة عشر ما يلي: الملحق 1. مقتطف من معيار الدولة للتعليم الثانوي العام الأساسي والتكميلي ، المعتمد بموجب قرار مجلس وزراء أوكرانيا المؤرخ 23 تشرين الثاني / نوفمبر 2011 № 1392 أولا الجزء العام سابعا. الفرع التربوي "تكنولوجيات" المكون التكنولوجي دود. 1 إلى منهج الدولة الأساسي القياسي للمدارس الثانوية من الدرجة الثانية إلى الثالثة دود. 2 لمعيار الدولة متطلبات الدولة لمستوى التعليم العام للطلاب الملحق 2. أمثلة على تطوير الخطط الموضوعية العامة لمدرسة الملف الشخصي لمدة ثلاث سنوات "أساسيات التصميم". من الصف العاشر إلى الثاني عشر. الخطة الموضوعية العامة. "طبخ". من الصف العاشر إلى الثاني عشر. الخطة الموضوعية العامة. الملحق 3. مقتطف من خطاب وزارة التربية والتعليم والعلوم في أوكرانيا بتاريخ 14.02. 2014 1 / 9-115 حول إجراءات إنهاء العام الدراسي وإجراء الشهادة النهائية الحكومية في المدارس الثانوية في العام الدراسي 2013/2014 دود. 1 على كتاب وزارة التربية والتعليم والعلوم في أوكرانيا بتاريخ 14.02.2019 2014 1 / 9-115 توصيات منهجية لإجراء الشهادة النهائية الحكومية في المدارس الثانوية في العام الدراسي 2013/2014 ثالثا. شهادة الدولة النهائية في المدرسة الثانوية المرفق 4. قائمة مجموعات المهام من أجل التصديق النهائي للدولة على التكنولوجيات في تخصصات ذات سمات تكنولوجية تم التدريب عليها الملحق 5. ملامح دراسة الملف التكنولوجي في 10-11 الفصول الدراسية مهن في مجال التصميم الملحق 6. المصمم. الخصائص العامة للنشاط المهني الملحق 7. مصمم خصائص المهام والمسؤوليات والتدريب النظري والعملي. متطلبات التأهيل الملحق 8. التطريز. خصائص التأهيل الملحق 9. خياط - طرز. خصائص التأهيل. خياط الملحق 10. خياط التطريز. خصائص التأهيل. تطريز التذييل 11. الخياطة. خصائص التأهيل. الجدول 12. تطور ثقافة الفن والتصميم في تاريخ العالم. أكسفورد. الموسوعة الكبرى لتلاميذ المدارس 2013. وتقدم لأول مرة في الأدبيات العلمية والتربوية. الملحق 13. هيكل مكونات التصميم المهني والتعليمي للقدرة اللفظية لتطبيق المفاهيم الأساسية للتصميم في أنشطة تحويل المواد التعليمية الملحق 14. مقتطفات من منهج التدريب المتخصص لطلاب المدارس الثانوية. التقنيات. من الصف العاشر إلى الحادي عشر. الاتجاه التكنولوجي. الملف التكنولوجي. الاتجاه التكنولوجي العام. تخصص "إبداع الفن والتصميم". المؤلف: Vdovchenko VV الخطة الموضوعية. من الصف العاشر إلى الحادي عشر خطة موضوعية تقويمية تقريبية. من الصف العاشر إلى الحادي عشر الصف 10. الفنون الزخرفية والتطبيقية ، التصميم العرقي الصف 11. أساسيات التصميم الملحق 15. خصائص الأنواع والمستويات الرئيسية للتفكير التصميمي لطلاب المدارس الثانوية Vdovchenko VV aladafati. sa.334-358 / tasmim muhtawaa altadrib almutakha Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити