Знайдено документів: 1
Інформація × Реєстраційний номер 2118U000825, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Методика навчання природознавства в старшій школі: методичний посібник Methodology of Teaching Science in the High School: A Methodological Guide Автор Дата публікації 01-01-2018 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/712646/ Видання ТОВ «КОНВІ ПРІНТ» Опис У методичному посібнику розглянуті концептуальні основи інтегрованого курсу «Природознавство» для старших класів гуманітарного профілю. Зміст курсу реалізує всі компоненти освітньої галузі «Природознавство» у відповідних модулях — загальноприродничому, фізико-астрономічному, хімічному й біолого-екологічному. Ці модулі інтегруються на основі загальних закономірностей природи, фундаментальних природничих ідей у природничо-наукову картину світу, як того вимагає Державний стандарт (2012). Посібник допоможе вчителям спрямувати навчальний процес на формування в учнів особистісно значущої системи знань про природу — образу природи як основу життєствердного національного образу світу учня і в результаті — життєствердну модель світу суспільства. Посібник розрахований на вчителів інтегрованого курсу «Природознавство» в старшій школі, а також на вчителів окремих природничих дисциплін, методистів, студентів педагогічних ВНЗ та вчених. В методическом пособии рассмотрены концептуальные основы интегрированного курса «Естествознание» для старших классов гуманитарного профиля. Содержание курса реализует все компоненты образовательной области «Естествознание» в соответствующих модулях - естественнонаучном, физико-астрономическом, химическом и биолого-экологическом. Эти модули интегрируются на основе общих закономерностей природы, фундаментальных естественных идей в естественнонаучную картину мира, как этого требует Государственный стандарт (2012). Пособие поможет учителям направить учебный процесс на формирование у учащихся личностно значимой системы знаний о природе - образа природы в качестве основы жизнеутверждающего национального образа мира ученика и в результате - жизнеутверждающей модели мира общества. Пособие рассчитано на учителей интегрированного курса «Естествознание» в старшей школе, а также на учителей отдельных естественных дисциплин, методистов, студентов педагогических вузов и ученых. This methodical guide covers the conceptual basics of the integrated course "Science" for high school of a humanitarian profile. The content of a course realizes all components of the educational area "Science" in such modules as general science, physic and astronomy, chemistry, biology and ecology. These modules are integrated on the basis of the general regularities of the nature, the fundamental natural ideas in a scientific picture of the world as it is demanded by State Standard of Education(2012). The guide will help teachers to direct educational process on formation of personally significant system of knowledge of the nature - an image of the nature as a basis of a life-affirming national image of the world of the pupils which results in a life-affirming model of the world of society. The guide is designed for teachers of the integrated course "Science" in high school and also for teachers of separate science disciplines, methodologists, students of pedagogical higher education institutions and scientists. Додано в НРАТ 2024-11-25 Закрити
Матеріали
Книга
Рецензовано
Методика навчання природознавства в старшій школі: методичний посібник Methodology of Teaching Science in the High School: A Methodological Guide
Методика навчання природознавства в старшій школі: методичний посібник Methodology of Teaching Science in the High School: A Methodological Guide : публікація 2018-01-01; Національна академія педагогічних наук України, 2118U000825
Знайдено документів: 1

Оновлено: 2026-04-08


Роздрукувати цю сторінку