Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2119U000415, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Обираємо професії типу «людина—людина», «людина—знакова система», «людина—художній образ» Choosing a profession such as "Spider-Man", "man-sign system", "man-artistic image" Выбираем профессии типа «человек-человек», «человек-знаковая система», «человек-художественный образ» Автор Піддячий Микола ІвановичДоротюк Валентина ІванівнаРогоза В.В.Левченко Надія ГригорівнаЧудакова Віра ПетрівнаВаськівський Микола ВасильовичДоротюк О.Г. Дата публікації 01-01-2019 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/718285/ Видання КОНВІ ПРІНТ Опис Посібник створено відповідно до освітньої програми курсу за вибором для учнів 10-11 класів «Обираємо професії типу «людина—людина», «людина—знакова система», «людина—художній образ». Змістове наповнення посібника сприяє професійному самовизначенню, особистісній самореалізації учнів в улюбленому виді діяльності для двох сфер життєдіяльності людини: «людина—людина», «людина—знакова система», «людина—художній образ». Розділи посібника ознайомлюють школярів із психолого-педагогічними особливостями старшокласників, формуванням їх професійних намірів та інтересів; із найбільш поширеною класифікацією професій за Є.Клімовим. На сторінках посібника учням відкриються особливості професій типу «людина—людина», «людина—знакова система», «людина—художній образ», зокрема, такі відомості як історія професій цих типів, мотиви вибору професійта їхні види за вищевказаними типами з професіограмами. Вивчаючи навчальний матеріал посібника старшокласники оволодіють знаннями професійно-важливих якостей для роботи за професіями типу «людина—людина», «людина—знакова система», «людина—художній образ», з’ясують, які вимоги висуваються до їх навчальних та особистісних досягнень щодо обраної професійної діяльності. А також навчаться долати проблеми, що виникають у професійному самовизначенні і виправляти типові помилки при виборі професії; визначати суб’єктивні фактори та об’єктивні умови, які впливають на успішну адаптацію особистості до сучасного ринку праці. Знайдуть відповідь на запитання «Де здобути професію?». Параграфи завершуються практичними роботами, що носять творчий характер та особистісно орієнтовані залежно від професійних уподобань, темпераменту учня. Призначений для використання вчителями під час організації навчальної діяльності учнів 10-11 класів, шкільними психологами та особами, які мають на меті визначитися із професією. The guide is designed to fit the curriculum of your choice for students 10-11 classes "We choose professions such as" man-man "," man-sign system "," man-art image ". The content of the manual contributes to the professional self-determination, personal self-realization of students in their favorite activity for two areas of human activity: "man-man", "man-sign system", "man-artistic image. " The sections of the manual introduce students to the psychological and pedagogical features of high school students, the formation of their professional intentions and interests; of the most widespread classification of professions by E. Klimov. On the pages of the student manual features of professions of the type "man-man", "man-sign system", "man-art image" will be opened, in particular, such information as the history of professions of these types, motives for choosing a professional are their types by the above types with professional diagrams. By studying the teaching material of the manual, high school students acquire knowledge of professionally important qualities for work in professions such as "man-man", "man-sign system", "man-art image", find out what requirements are put forward to their educational and personal achievements in their chosen professional activity. And learn to overcome problems that arise in professional self-determination and to correct common mistakes when choosing a profession; to determine subjective factors and objective conditions that influence the successful adaptation of the individual to today's labor market. They will find the answer to the question "Where to get a profession?". The paragraphs conclude with hands-on, self-directed, creative work professional preferences, student's temperament. Designed for use by teachers during the organization of educational activities students in grades 10-11, school psychologists and individuals who aim to excel with the profession. Пособие создано в соответствии с образовательной программой курса по выбору для учащихся 10-11 классов «Выбираем профессии типа «человек-человек»,«человек-знаковая система»,«человек-художественный образ». Содержательное наполнение пособия способствует профессиональному самоопределению, личностной самореализации учащихся в любимом виде деятельности для двух сфер жизнедеятельности человека: «человек-человек», «человек-знаковая система», «человек художественный образ». Разделы пособия знакомят школьников с психолого-педагогическими особенностями старшеклассников, формированием их профессиональных намерений и интересов; из самых распространенной классификации профессий по Е.Климовим. На страницах пособия ученикам откроются особенности профессий типа «человек-человек», «человек-знаковая система», «человек-художественный образ», в частности, такие сведения как история профессий этих типов, мотивы выбора професий и их виды по вышеуказанным типам с профессиограммами. Изучая учебный материал пособия старшеклассники овладеют знаниями профессионально важных качеств для работы по профессиям типа «человек-человек», «человек-знаковая система», «человек-художественный образ», выяснят, какие требования предъявляются к их учебных и личностных достижений по выбранной профессиональной деятельности. А также научатся преодолевать проблемы, возникающие в профессиональном самоопределении и исправлять типичные ошибки при выборе профессии; определять субъективные факторы и объективные условия, которые влияют на успешную адаптацию личности к современному рынку труда. Найдут ответ на вопрос «Где получить профессию?». Параграфы завершаются практическими работами, носят творческий характер и личностно ориентированные в зависимости от профессиональных предпочтений, характера ученика. Предназначен для использования учителями при организации учебной деятельности учащихся 10-11 классов, школьными психологами и лицами, имеющими целью определиться с профессией. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити