Реєстраційний номер
2119U000511, Матеріали видань та локальних репозитаріїв
Категорія
Книга, Рецензовано
Назва роботи
Модернізація системи післядипломної педагогічної освіти в Україні в умовах європейської інтеграції
Modernization of Ukrainie’s continuing teachers’ training in the context of European integration association
Автор
Сидоренко В.В.
Ілляхова М.В.
Пономаревський Артемій Станіславович
Дата публікації
01-01-2019
Постачальник інформації
Національна академія педагогічних наук України
Першоджерело
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/724751/
Видання
Assent Graphics Communications
Опис
У розділі монографії представлено дослідження щодо умов і можливостей модернізації системи післядипломної педагогічної освіти в Україні в умовах Європейської інтеграції. Аналізуються перспективи розвитку безперервної освіти в умовах євроінтеграції, що сприятиме утворенню інтернаціональних колективів креативних дослідників, які самостійно координуватимуть, організуватимуть та направлятимуть професійний пошук творчих, креативних ідей. Визначено, що у цьому контексті дедалі більшого розвитку набуватимуть альтернативні педагогічні практики, серед яких і трансгресивна педагогіка, яка спрямована на виявлення інтеркультурних механізмів формування соціокультурного досвіду індивіда, вивчення практики створення інтеркультурних цінностей для подолання людиною меж своїх можливостей з метою само актуалізації й самореалізації людини у житті. Встановлено, що ефективне використання зазначених можливостей та варіантів розвитку безперервної освіти може зупинити ізоляцію і стагнацію у сфері наукових досліджень, сформувати запит на якісну підготовку дослідників та економічно ефективні розробки в галузі фундаментальних і прикладних наук, скоротити розрив між дослідженнями та впровадженням їхніх результатів, інтегрувати безперервну освіту й науку України в освітній та дослідницький простір Європейського Союзу. Для цього необхідно сприяти утворенню когерентної системи формальної, неформальної, інформальної освіти в її вертикальних і горизонтальних мережевих варіантах; розробити і впроваджувати систему валідації результатів неформальної та інформальної освіти, реалізовувати принципи конкурентоздатного освітнього віртуального середовища; розробляти індивідуально-освітні траєкторії професійного розвитку і саморозвитку фахівців; розробляти і впроваджувати диференційовані, багатоваріантні, диверсифіковані за профілем програми, моделі, форми освіти дорослих з урахуванням їх фахових запитів, індивідуальних потреб, соціально-економічних запитів та актуалізації розвитку креативних індустрій.
The section of the monograph presents a study on the conditions and possibilities of modernization of the system of postgraduate pedagogical education in Ukraine in the context of European integration. Prospects for the development of continuing education in the context of European integration are analyzed, which will promote the formation of international teams of creative researchers who will independently coordinate, organize and direct the professional search for creative, creative ideas. It is determined that in this context alternative pedagogical practices will become more and more developed, including transgressive pedagogy, which is aimed at identifying intercultural mechanisms of socio-cultural experience of the individual, studying the practice of creating intercultural values to overcome the limits of human capabilities. life. It is established that the effective use of these opportunities and options for continuing education can stop isolation and stagnation in research, create a demand for quality training of researchers and cost-effective developments in basic and applied sciences, reduce the gap between research and implementation, integrate continuing education. education and science of Ukraine in the educational and research space of the European Union. To do this, it is necessary to promote the formation of a coherent system of formal, non-formal, informal education in its vertical and horizontal network options; develop and implement a system for validating the results of non-formal and informal education, implement the principles of a competitive educational virtual environment; to develop individual-educational trajectories of professional development and self-development of specialists; develop and implement differentiated, multivariate, diversified programs, models, forms of adult education, taking into account their professional needs, individual needs, socio-economic needs and updating the development of creative industries.
Додано/оновлено в НРАТ
2024-01-15
