Реєстраційний номер
2119U010792, Матеріали видань та локальних репозитаріїв
Категорія
Стаття
Назва роботи
Використання мультимедійних технологій у вивчені фразеологізмів на заняттях з української мови як іноземної
Автор
Азарова Л. Є.
Горчинська Л. В.
Пустовіт Т. М.
Azarova L. Y.
Gorchinska L. V.
Pustovit T. M.
Дата публікації
01-01-2019
Постачальник інформації
Вінницький національний технічний університет
Першоджерело
http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/28444
Видання
Ужгородський національний університет
Опис
У статті розглянуто особливості використання інноваційних мультимедійних технологій під час вивчення фразеології на заняттях з української мови як іноземної. Виділено аудіовізуальний метод як найбільш доступний для використання та дієвий, оскількивідеоматеріали забезпечують високу інформативну ємність матеріалу, наочне наповнення уроку, підвищують інтенсивність та якість проведення заняття,стимулюють пізнавальну активність студентів,надають можливості для формуваннямовної, мовленнєвої, соціокультурної компетенції. Зосереджено увагу на особливостях презентації української фразеології у групі іноземних студентів на матеріалі мультиплікаційного короткометражного фільму. Авторами доведено, що лінгвокультурологічний аспект автентичного відеоматеріалу сприяє кращому формуванню комунікативної компетенції іноземних студентів. Проаналізовано найбільш вживані фразеологічні одиниці, що мають яскраво виражене емоційно-експресивне забарвлення і здавна вважаються однією зі специфічних рис кожної мови. З’ясовано, що українські фразеологізми є вдалим засобом прикраси або надання соціальної оцінки тексту, оскількив багатьох фразеологізмах розкрито позитивне ставлення до праці, освіти, науки, а також засуджуються боягузтво, егоїзм, жадібність, брехливість та інші людські вади. Запропоновано методичні матеріали до заняття з використанням сучасного короткометражного мультиплікаційного фільму, перегляд якого супроводженопередтекстовими, притекстовими та післятекстовими завданнями, спрямованими на засвоєння фразеологічних одиниць та їхнє активне використання в спілкуванні. Стверджено, що застосування інноваційних технологій під час вивчення фразеологізмів студентами-іноземцями сприяє їхній адаптації в україномовному середовищі, дає змогу розширити знання про національну культуру народу, мову якого вони вивчають.
Додано/оновлено в НРАТ
2026-10-30
