Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2121U000335, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Сучасний курикулум в освіті дітей з порушеннями слуху Modern curriculum in the education of children with hearing impairment Автор Литовченко С.В.Таранченко О.М.Жук В.В.Шевченко В.М.Литвинова В.В.Федоренко О.Ф. Дата публікації 01-01-2021 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/731776/ Видання Імекс-ЛТД Опис У методичних рекомендаціях представлено ефективне технологічне забезпечення навчання дітей з порушеннями слуху, поради щодо організації освітнього середовища та специфічні прийоми, що уможливлюють забезпечення навчальних потреб таких учнів; наведено методи та форми роботи, що сприятимуть удосконаленню педагогічної практики. Акцентовано на послідовну етапність, алгоритмізацію планування освітнього процесу, вибудовування ефективного викладання, добору стратегій і тактик в організації навчальної діяльності учнів з порушеннями слуху, застосування диференціації навчання та належних адаптацій, забезпечення ефективної взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу. Автори сподіваються, що представлене видання допоможе педагогам створити сприятливе освітнє середовище, зорієнтуватися у чинній нормативній базі, підкаже оптимальні рішення актуальних проблем. The methodical recommendations present effective technological support for the education of children with hearing impairments, advice on the organization of the educational environment, and specific techniques that make it possible to meet the educational needs of such students; methods and forms of work that will contribute to the improvement of pedagogical practice are given. Emphasis is placed on sequential phasing, algorithmization of educational process planning, building effective teaching, selection of strategies and tactics in the organization of educational activities of students with hearing impairments, application of learning differentiation and appropriate adaptations, ensuring effective interaction with all participants of the educational process. The authors hope that the presented publication will help teachers to create a favorable educational environment, navigate the current regulatory framework, and suggest optimal solutions to current problems. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити