Search academic texts

Information × Registration Number 2121U000711, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author popup.publication 01-01-2021 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742075/ popup.publisher Інститут обдарованої дитини НАПН України Description В посібнику окреслено особливості інформаційно-освітнього середовища закладів освіти в умовах викликів сьогодення. Виокремлені функції інформаційних середовищ сучасних закладів загальної середньої освіти. Авторами досліджено соціальні та психологічні чинники, а також особистісні характеристики, що впливають на процес адаптації обдарованих учнів в різні періоди навчання, які збігаються із кризовими періодами психологічного розвитку особистості: вступ до школи, підлітковий вік та період ранньої юності. Наведений у посібнику спецпрактикум сприяє підвищенню рівня соціально-психологічної адаптованості обдарованих учнів закладів загальної середньої освіти і є готовим інструментарієм з конспектом практико-орієнтованих занять. Посібник призначено для студентів і викладачів, соціальних педагогів, практичних психологів та керівників закладів загальної середньої освіти. The manual outlines the features of the informational educational environment of educational institutions in modern times. The functions of informational environment of modern general secondary education institutions are singled out. The authors investigate social and psychological factors, as well as personal characteristics that affect the process of adaptation of gifted students in different periods of study, which coincide with crisis periods of psychological development — entry into school, adolescence, and early adolescence. The special workshop provided in the manual helps to increase the level of social and psychological adaptability of gifted students of general secondary education institutions and is a ready-made toolkit with a synopsis of practice-oriented classes. The manual is intended for students and teachers, social educators, practical psychologists, and heads of general secondary education institutions. popup.nrat_date 2024-11-25 Close