Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2121U005624, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Thesis Назва роботи The process of technical and social innovation in the context of improving the quality of higher education Автор Дата публікації 01-01-2021 Постачальник інформації Сумський державний університет Першоджерело https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86652 Видання Sumy State University Опис Освіта – це діяльність, яка навчає і вивчає знання, навички та цінності окремих осіб або груп у бажаному напрямку цільової аудиторії, і є однією з важливих сфер, у якій важливе надання багатої та ефективної інформації. Завдяки розвитку ІКТ обмеження інструментів, які можна використовувати в освітній сфері, майже зникли, тому стали можливими різні види навчання, які раніше не використовувалися, такі як дистанційне навчання на основі досвіду та реалістична освіта. Зокрема, у міру швидкого зростання обміну та поширення знань у інформаційну епоху відмінності між освітянами та вчителями поступово стираються, а існуючий односторонній метод навчання не може відповідати змінам нової ери. У міру «впровадження» роль традиційних шкіл, що передають фрагментовані знання, поступово зменшуватиметься, і вони відіграватимуть роль навчальної платформи для реалізації цілісної освіти, необхідної суспільству, шляхом надання різноманітного та творчого досвіду. Education is an activity that teaches and learns the knowledge, skills, and values of individuals or groups in the desired direction of the target audience, and is one of the important areas in which the provision of rich and effective information is important. Thanks to the development of ICTs, the limitations of tools that can be used in the educational field have all but disappeared, so different types of learning that were not previously used, such as distance learning based on experience and realistic education, have become possible. In particular, as the exchange and dissemination of knowledge rapidly increase in the information age, the differences between educators and teachers are gradually blurring, and the existing one-way teaching method cannot correspond to the changes of the new era. As the “implementation” progresses, the role of traditional schools delivering fragmented knowledge will gradually diminish, and they will play the role of a learning platform for realizing the holistic education required by society through the provision of diverse and creative experiences. Додано в НРАТ 2025-05-12 Закрити