1 documents found
Information × Registration Number 2122U000231, Article popup.category Книга, Не рецензовано Title popup.author Шелестова Л.В. popup.publication 01-01-2022 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730533/ popup.publisher Primedia eLaunch Description У розділі монографії проаналізовано сутність поняття «картина світу», розкрито взаємозв’язки між глобальною, етнічною, субкультурною та індивідуальною картинами світу. Встановлено, що вищеназвані картини світу проникають одна в одну, взаємообумовлюють, породжують одна одну. Глобальна картина світу є системою уявлень людства про світ, цінностей та ставлень до нього, вона регулює функціонування та подальший розвиток цивілізації на планеті. На її основі кожна культура (етнос) відповідно до рівня свого розвитку формує власну етнічну картину світу. Будучи представником певного етносу, а також певного субкультурного середовища кожна людина вибудовує свою індивідуальну картину світу. The section of the monograph analyzes the essence of the concept of "picture of the world", reveals the relationship between global, ethnic, subcultural and individual pictures of the world. It is established that the above pictures of the world penetrate into each other, mutually determine, generate each other. The global picture of the world is a system of human ideas about the world, values and attitudes to it, it regulates the functioning and further development of civilization on the planet. Based on it, each culture (ethnic group) in accordance with the level of its development forms its own ethnic picture of the world. Being a representative of a certain ethnic group, as well as a certain subcultural environment, each person builds his individual picture of the world. popup.nrat_date 2024-01-15 Close
Article
Книга
Не рецензовано
Шелестова Л.В.. :
published. 2022-01-01;
Національна академія педагогічних наук України, 2122U000231
1 documents found
search.subscribing
search.subscribe_text
Updated: 2026-03-19
