Search academic texts

Information × Registration Number 2122U000246, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author Бондаренко Неллі ВолодимирівнаКосянчук Сергій Володимирович popup.publication 01-01-2022 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/731132/ popup.publisher Publishing House of University of Technology Description Обґрунтовано актуальність проблематизованого навчання в сучасному інформаційному глобалізованому суспільстві. Розглянуто детермінантність проблематизованого навчання, розкрито його сутність і визначено структуру. Проаналізовано психологічні закономірності розв’язання проблем і дидактичні особливості опанування шкільного курсу української мови на основі проблематизованого навчання. З’ясовано роль і місце проблемної ситуації, проблемних запитань і завдань, відповідних методів у реалізації проблематизованого опанування навчального матеріалу; наведено приклади. Схарактеризовано методи, визначено сильні й слабкі сторони проблематизованого навчання, спрогнозовано подальший його розвиток. The authors substantiate the relevance of problematization learning in today's globalized information society. The article considers the determinism of problematization learning; its essence is revealed and the structure is determined. The authors analyzed the psychological patterns of problem solving and didactic features of mastering the school course of the Ukrainian language (based on problematization learning). The role and place of the problem situation, problem questions and tasks, appropriate methods in the process of realization of problematization mastering of educational material are clarified; examples are given. In the article the authors characterize the methods, identify the strengths and weaknesses of problematization learning, and predict the further development of such learning. popup.nrat_date 2024-01-15 Close