Search academic texts

Information × Registration Number 2122U000248, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author Карамушка Л.М. popup.publication 01-01-2022 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/731260/ popup.publisher Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України Description Навчальний посібник присвячено висвітленню змісту та особливостей проведення психологічних тренінгів для підготовки менеджерів та персоналу освітніх організацій (на основі реалізації розробленого автором технологічного підходу). Проаналізовано зміст технологічного підходу для психологічної підготовки освітнього персоналу, сутність психолого-організаційних технологій, їх види, структуру, етапи розроблення та впровадження. Представлено детальний опис інтерактивних технік, які можуть використовуватися для реалізації технологічного підходу та відносяться до двох груп (організаційно-спрямовуючих та змістовно-смислових), описано домашні діагностичні та творчо-аналітичні самостійні завдання для учасників тренінгу. Розкрито зміст психологічних тренінгів з проблеми управління змінами та організаційного розвитку в освітніх організаціях, їх дизайн та основні інтерактивні техніки. Обґрунтовано особливості психологічних тренінгів для профілактики та подолання соціальної напруженості в освітніх організаціях на різних рівнях (загально-організаційному, взаємодії персоналу з організацією та індивідуально-особистісному). Навчальний посібник розраховано на керівників, педагогічних працівників та психологів освітніх організацій, викладачів інститутів післядипломної освіти, а також усіх, хто цікавиться розробкою та впровадженням психологічних тренінгів. The training manual highlights the content and features of psychological trainings of managers and staff of educational organizations (based on the technological approach proposed by the author). The manual analyzes the content of the technological approach for to educators' psychological training, the essence, types, structure, and stages of development and application of psychological and organizational technologies. The author gives a detailed description of the technological approach interactive techniques, which can be divided into two groups: organizational-directive and content-meaningful, as well as discusses trainees' individual diagnostic and analytical home assignments. The author also considers the content, design and basic interactive techniques of psychological trainings in educational organization change management and development, as well as analyzes some aspects of psychological training in educational organization social tension management at different levels (organizational, staff-organization interaction, and personal). The training manual is intended for educational organization managers, staff and psychologists, post-graduate education teachers, as well as all those interested in psychological training development and application. popup.nrat_date 2024-01-15 Close