Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2122U000289, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Не рецензовано Назва роботи Актуальні проблеми психології навчання в сучасній соціокультурній ситуації : збірник тез наукових доповідей круглого столу, присвяченого творчій спадщині І. О. Синиці (м. Київ, 2 листопада 2022 року) Actual problems of the psychology of learning in the modern socio-cultural situation: a collection of theses of scientific reports of the round table dedicated to the creative heritage of I.O. Sinytsia (Kyiv, November 2, 2022) Автор Інститут психології імені Г.С.Костюка НАПН України Дата публікації 01-01-2022 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/732732/ Видання Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України Опис До збірника тез наукових доповідей увійшли матеріали, представлені 2 листопада 2022 року на круглому столі «Актуальні проблеми психології навчання в сучасній соціокультурній ситуації», присвяченому творчій спадщині І. О. Синиці. Були обговорені актуальні теоретичні проблеми та прикладні завдання, що постали перед віковою та педагогічною психологією в умовах воєнного стану в Україні. Наукова рефлексія викликів сучасної соціокультурної ситуації дозволила не тільки усвідомити нові реалії, а й запропонувати шляхи побудови освітнього простору як простору підтримуючого, безпечного, розвивального, гнучкого, спрямованого на використання наукового та особистісного потенціалу в умовах невизначеності задля майбутніх високих досягнень. Ситуація війни на Україні по новому означила питання формування суб’єктності, людяності, патріотизму учасників освітнього процесу, їх добробуту, протидії можливим негативним проявам розвитку особистості, таким як синдром відкладеного життя тощо. Були розглянуті питання психологічної підтримки та організації навчання (дистанційного, змішаного, інтегрованого, інформального) в умовах війни, філософського підходу до оцінювання результатів навчання здобувачів освіти, психологічного супроводу навчально-пізнавальної та виховної роботи в учбових закладах, саморегуляції, психологічної стійкості, подолання травм, збереження та гармонізації психологічного здоров’я суб’єктів освітнього простору, підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Наголошена велика роль в актуалізації потенціалу учасників освітнього процесу еврестичного пізнання, творчості, креативності, ціннісної підтримки, емоційної грамотності та емоційного інтелекту, що сприяє особистісному розвитку та інноваційності і конкурентноздатності освіти. Збірник адресований фахівцям-психологам науковцям та практикам, викладачам закладів вищої освіти, педагогам та вихователям, аспірантам та студентам, усім, хто цікавиться проблемами сучасної розвивальної освіти. Матеріали опубліковано в авторській редакції. Відповідальність за достовірність викладеного матеріалу та належність його автору, за правильне цитування джерел та посилання на них покладено на авторів статей. Думки авторів можуть не збігатися з позицією редколегії. The collection of abstracts of scientific reports includes materials presented on November 2, 2022 at the round table "Actual problems of the psychology of learning in the modern socio-cultural situation", dedicated to the creative heritage of I. O. Sinytsia. Actual theoretical problems and applied tasks faced by age and pedagogical psychology in the conditions of martial law in Ukraine were discussed. Scientific reflection on the challenges of the modern socio-cultural situation made it possible not only to realize new realities, but also to propose ways of building an educational space as a supportive, safe, developmental, flexible space aimed at using scientific and personal potential in conditions of uncertainty for future high achievements. The war situation in Ukraine has given a new meaning to the issue of the formation of subjectivity, humanity, patriotism of the participants of the educational process, their well-being, counteraction to possible negative manifestations of personality development, such as the syndrome of delayed life, etc. Issues of psychological support and organization of learning (distance, mixed, integrated, informational) in war conditions, a philosophical approach to evaluating the learning outcomes of education seekers, psychological support of educational and cognitive and educational work in educational institutions, self-regulation, psychological stability, overcoming trauma, were considered. preserving and harmonizing the psychological health of the subjects of the educational space, improving the qualifications of pedagogical workers. The important role in actualizing the potential of participants in the educational process of heuristic cognition, creativity, value support, emotional literacy and emotional intelligence, which contributes to personal development and innovativeness and competitiveness of education, is emphasized. The collection is addressed to psychologists, scientists and practitioners, teachers of higher education institutions, teachers and educators, post-graduate students and students, all who are interested in the problems of modern developmental education. The materials are published in the author's editorial office. Responsibility for the authenticity of the presented material and its authorship, for the correct citation of sources and references to them rests with the authors of the articles. The opinions of the authors may not coincide with the position of the editorial board. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити