Search academic texts

Information × Registration Number 2122U002393, Article popup.category Стаття Title popup.author Беш Л. В.Дмитришин Б. Я.Беш О. М.Яскевич О. І.Мацюра О. І. popup.publication 11-07-2022 popup.source_user Національний медичний університет імені О. О. Богомольця popup.source http://ir.librarynmu.com/handle/123456789/3555 popup.publisher Львівський клінічний вісник Description Розглядаються сучасні можливості підвищення мотивації студентів до навчання. Констатовано, що під час формування мотивації чільне місце посідають пошук і відбір пріоритетних мотивів, визначення оптимальної структури зовнішньої та внутрішньої мотиваційної сфери. Відзначено необхідність підвищувати мотивацію педаґоґічної діяльності викладача активацією внутрішньо орієнтованих мотивів, в основі яких лежить власна зацікавленість педаґоґа предметом викладання, та зовнішньо орієнтованих мотивів, зосереджених на отриманні результату поза межами педаґоґічної діяльності (винагороди, уникнення санкцій тощо). Представлені результати власного дослідження, проведеного на підставі спостереження, бесід та анонімного анкетного опитування 195 студентів. Застосована анкета «Мотиваційний критерій здобуття професійної компетентності». Результати дослідження дали змогу виявити, що співпраця викладача і студента в аудиторній та позааудиторній роботі, високий фаховий рівень викладання з використанням інноваційних методів навчання становить резерв для підвищення мотивації студентів до навчання. popup.nrat_date 2025-03-24 Close