Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2123U000155, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Монографія, Не рецензовано Назва роботи Теорія і практика дослідження взаємодії суб’єктів освітнього простору в парадигмі генетичної психології: Монографія Автор Максименко С.Д.Бацилєва О.В.Каплуненко Ярина ЮріївнаЛуньов Віталій ЄвгенійовичМар’яненко Л.В.Невмержицький В. М.Онісковець Б.І.Папуча М.В.Пастушенко В.С.Ткач Б.М.Федько В.В.Крицька А.М. Дата публікації 01-01-2023 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738300/ Видання Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України Опис У монографії висвітлюються результати досліджень, зумовлених запитами практики на переосмислення форм і змісту взаємодії суб’єктів освітнього простору відповідно викликам сучасних особливостей становлення світового освітнього простору. Рішення дослідницьких завдань здійснюється в парадигмі генетичної психології, яка має потужний еврістичний потенціал, збагачує предметне поле системи навчання-розвиток, дозволяє створити продуктивну цілісну концепцію теоретичних та практичних уявлень про полісубєктну взаємодію в освітньому просторі. У розділах монографії комплексно висвітлено найважливіші теоретичні питання вивчення феномена особистісної взаємодії учасників освітнього простору, пропонується цілісна технологія, яка ознайомлює практикуючих спеціалістів із здобутками і результатами психологічної науки, допомагає організувати та створити умови для активної взаємодії між усіма учасниками навчального процесу. Для фахівців системи освіти, працівників у галузі практичної психології, науковців-психологів, що розробляють проблеми навчання та розвитку особистості. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити