Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2123U000340, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Повоєнний психологічний супровід дітей раннього та дошкільного віку з порушеннями слуху Автор Вовченко О.А. Дата публікації 01-01-2023 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738757/ Видання Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України Опис Процес відбудови після воєнних дій на території країни має складний не однозначний характер, оскільки пов’язаний не лише із зовнішніми боргами, економічним станом країни, реінтеграцією територій та низкою політичних аспектів. Йдеться про відновлення того, що мали громадяни, того відчуття безпеки, наявності можливостей, емоцій, поведінки, які були можливі за мирного часу. За період війни кардинально змінилися особистісні рамки, бачення себе та інших, мотивація, регуляція та воля. Нові емоції, які не можливо було контролювати, але потрібно було «прожити», пережити та опанувати, які приховувалися, стримувалися десь глибоко всередині кожної дорослої особи. Діти ж отримували допомогу від фахівців, але були емоційно зруйновані, коли опинялися в родинах, які без сторонньої допомоги переживали тягар війни. Від так, травмовані дорослі та не менш зруйновані дитячі долі потребують відновлення, відповідей на низки питань та точної орієнтації як буде все розвиватися надалі. Нині багато психологічних станів потребують врегулювання, розуміння, що за цей період війни трапилося з особистістю вцілому, які зрушення відбулися: чи є позитивні здобутки, чи переважають атипові формування в структурі особистості. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити