Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2123U001053, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Розвиток та формування емоційно-вольової сфери у дітей дошкільного віку: Науково-методичний посібник Development and formation of the emotional and volitional sphere in preschool children: Scientific-methodical textbook Автор Дата публікації 01-01-2023 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/738957/ Видання Актуальна освіта Опис У науково-методичному посібнику представлено аналіз сучасного уявлення про емоційний і вольовий розвиток дітей дошкільного віку, зокрема про нейропсихологічні закономірності емоцій як процесів реагування на внутрішнє і зовнішнє середовище людини, їх регуляцію, а також їх вираження у поведінці. У посібнику подано аналіз становлення емоційного розвитку та довільної поведінки, початок розвитку волі у дошкільників з урахуванням вікових особливостей, що має бути враховано при навчанні і вихованні дітей з особливими освітніми потребами. Посібник адресовано, насамперед, фахівцям закладів освіти, які реалізують інклюзивну практику, батькам дітей з ООП, студентам. Посібник може бути використаний як навчально-методичний для підготовки бакалаврів та магістрів за напрямом «Психолого-педагогічна освіта», в системі підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки фахівців у галузі інклюзивної та спеціальної освіти. The scientific-methodical textbook presents an analysis of day-to-day findings about the emotional and volitional development of preschool children, focusing on the neuropsychological patterns of emotions as processes of response to internal and external conditions. This is the essence of people, their regulation, as well as their expression in behavior. The client received an analysis of the formation of emotional development and satisfactory behavior, the beginning of the development of will in preschoolers with age-related special needs, which may be insured when starting and convalescent children with special disabilities Other needs. The handbook is addressed, first and foremost, to educators who implement inclusive practices, to fathers of children with special education needs, and to students. The textbook can be used as an initial methodological tool for the preparation of bachelors and masters in the field of “Psychological and pedagogical awareness”, in the system of advanced qualifications and professional retraining of specialists in the field of inclusive and special education. Додано в НРАТ 2024-11-25 Закрити