Реєстраційний номер
2123U011722, Матеріали видань та локальних репозитаріїв
Категорія
Стаття, Рецензовано
Назва роботи
Професійно-орієнтоване вивчення англійської мови студентами ЗВО немовних спеціальностей
(The profession-oriented foreign language teaching for students of non-linguistic faculties)
Автор
Ковальчук І. В. (I. Kovalchuk)
Попчук М. А. (M. Popchuk)
Ковальчук Ю. В. (Yu. Kovalchuk)
Kovalchuk I. V. (I. Kovalchuk)
Popchuk M. A. (M. Popchuk)
Kovalchuk Yu. V. (Yu. Kovalchuk)
Дата публікації
01-01-2023
Постачальник інформації
Національний університет "Острозька академія" МОН України
Першоджерело
https://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/8928/
Видання
Вид-во НаУОА
Опис
Здійснено теоретичний аналіз різних підходів, що стосуються професійно-орієнтованого вивчення англійської мови. Розкрито особливості здійснення ефективної навчальної діяльності студентів немовних спеціальностей. Увагу розвідки зосереджено на принципах, критеріях, підходах присвячених проблеміпрофесійно-орієнтованого навчання англійської мови. Зроблено акцент на ключовій ролі мотивації. Здійснено аналіз різних освітньо-професійних програм, з точки зору набутих компетентностей та результатів навчання, що пов'язано із вивченням англійської мови. Розглянуто різні стилі навчання та навчальні технології. Дійшли висновку, що ключовими векторами сучасного навчання є студентоцентроване, проблемно- орієнтоване, навчання, самонавчання, згідно опису освітньо-професійних програм. Для немовних спеціальностей основна увага приділяється роботі з професійними автентичними текстами, які надають ключовий матеріал для організації навчального спілкування. Розглянули різні види навчальних текстів.
(Theoretical analysis of various approaches related to professionally oriented learning of English is carried out. Particular features of providing practical learning activities for students of non-linguistic specialities are highlighted. The research attention is focused the principles, criteria, and approaches dedicated to the problem of professionally oriented English language learning. The emphasis placed on the key role of motivation. Various educational and professional programs are analyzed in terms of acquired competencies and learning outcomes related to English language learning. Different learning styles and learning technologies are considered. According to the description of educational and professional programs, the key vectors of modern learning are student-centered, problem-oriented, and self-study. For non-linguistic specialities, the focus lies on working with professional, authentic texts that provide vital material organizing educational communication. Different types of educational texts were considered.)
Додано/оновлено в НРАТ
2026-05-01
