Книга, Рецензовано. Коблянська Інна (I. Koblianska). Сприяння розвитку емпіричних академічних досліджень в Україні: навчально-методичні матеріали

Реєстраційний номер

2123U011895, Матеріали видань та локальних репозитаріїв

Категорія

Книга, Рецензовано

Назва роботи

Сприяння розвитку емпіричних академічних досліджень в Україні: навчально-методичні матеріали

Автор

Коблянська Інна (I. Koblianska)
Костецька Ірина (I. Kostetska)
Koblyanska Inna (I. Koblianska)
Kostetska Iryna (I. Kostetska)

Дата публікації

01-01-2023

Постачальник інформації

Національний університет "Острозька академія" МОН України

Першоджерело

https://eprints.oa.edu.ua/id/eprint/10394/

Видання

-

Опис

Сучасний світ характеризується стрімким поширенням цифрових технологій і гіпер нарощуванням обсягів даних. Сучасні дослідження – це дослідження, побудовані на даних (data-driven research). Відтак, володіння знаннями та навичками щодо роботи з даними є необхідним, так званим «must have», для сучасного дослідника. Втім, в Україні є певні проблеми в цій сфері: переважання досліджень теоретичного характеру, застарілі методи, брак відповідних навичок та ін. Даний посібник містить навчальні матеріали, створені під час реалізації проєкту «Сприяння розвитку емпіричних академічних досліджень в Україні», що має на меті сприяти підвищенню потенціалу вчених та наукових колективів-представників університетської спільноти в Україні у проведенні досліджень з використанням різних типів даних. Цільовою аудиторією проєкту є представники вітчизняної академічної спільноти: науково-педагогічний персонал та аспіранти в університетах України, незалежно від галузі наук, віку, локації. Проект поширює кращі практики організації дослідницької роботи з даними (для всіх галузей наук), тим самим сприяючи досягненню цілей української асоціації дослідників освіти (УАДО) щодо покращення якості емпіричних досліджень в Україні (і в галузі освіти в тому числі). Поєднання представників різних університетів та галузей наук, а також вивчення досвіду організації та функціонування системи академічних досліджень в Європі сприятиме розвитку міждисциплінарних досліджень та розбудові міцної дослідницької організації в Україні, підвищенню дослідницького потенціалу представників академічного середовища та якості досліджень. Це також безпосередньо відповідає цілям та місії УАДО та Європейської асоціації дослідників освіти. Проєктом передбачені розробка та викладання інтегрованого навчального курсу, що складається з двох модулів: 1) «Збирання даних для академічних досліджень» (3 ECTS); 2) «Академічні дослідження у країнах ЄС: інституційний, організаційний та мотиваційний виміри» (3 ECTS). Посібник містить навчальні матеріали з вищевказаних модулів курсу. У посібнику наведені матеріали для лекційних та практичних занять, корисні посилання та література для самонавчання. Зображення на титульній сторінці згенеровано з допомогою Stable Diffusion AI https://stablediffusionweb.com Проєкт реалізується за підтримки Української асоціації дослідників освіти (https://www.uera.org.ua) та European Educational Research Association (https://eera-ecer.de). Думки, твердження та позиції, висловлені у посібнику, належать авторам та необов’язково відображають позиції політик Української асоціації дослідників освіти та European Educational Research Association. (The contemporary world is characterized by the rapid spread of digital technologies and the hyper-growth of data volumes. Contemporary research is data-driven research. Therefore, having knowledge and skills in working with data is necessary, the so-called “must-haves”, for a contemporary researcher. However, in Ukraine, there are specific problems in this field: the predominance of theoretical research, outdated methods, lack of relevant skills, etc. This handbook contains training materials developed under the framework of Enhancing Empirical Academic Research in Ukraine (ERIKA) project. The latter aims to improve the capacity of scholars and academic teams representing the university community in Ukraine to carry out research using various types of data. The project is implemented with the support of the Ukrainian Educational Research Association and the European Educational Research Association. The project's target audience will include representatives of the national academic community: research/teaching staff and PhD students at Ukrainian universities, regardless of the field of science, age, and location. The project intends to promote best practices in the organisation of research with data (for all branches of science), thus contributing to the achievement of the goal of the Ukrainian Educational Research Association (UERA) to improve the quality of empirical research in Ukraine (including in the field of education). The combination of representatives of various universities and branches of science, as well as the study of the academic research system in Europe, will contribute to the development of interdisciplinary studies and the establishment of a strong research organisation in Ukraine, enhancing the research capacity of representatives of the academic community and the quality of research. It is also directly in line with the goals and mission of the UERA and the European Educational Research Association. The project activities include the development (and teaching) of an integrated course comprising two modules: 1) Data Collection for Academic Research (3 ECTS); 2) Academic Research in the EU Member States: Institutional, Organizational and Motivational Dimensions (3 ECTS). This handbook presents training materials for the above-listed modules. The handbook contains materials for lectures and practical sessions, links to valuable resources and references for self-study. Title picture was created via Stable Diffusion AI https://stablediffusionweb.com The project is supported by the Ukrainian Association of Educational Researchers (https://www.uera.org.ua) and the European Educational Research Association (https://eera-ecer.de). The views expressed in the handbook belong to the authors and do not necessarily reflect the views of the policies of the Ukrainian Association of Educational Researchers and the European Educational Research Association.)

Додано/оновлено в НРАТ

2026-05-01