Стаття. Столяренко Ол. В.. Соціокультурні аспекти виховання студентської молоді

Реєстраційний номер

2123U013507, Матеріали видань та локальних репозитаріїв

Категорія

Стаття

Назва роботи

Соціокультурні аспекти виховання студентської молоді

Автор

Столяренко Ол. В.
Столяренко О. В.
Магас Л. М.
Stoliarenko Ok. V.
Mahas L. M.

Дата публікації

01-01-2023

Постачальник інформації

Вінницький національний технічний університет

Першоджерело

https://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/42378

Видання

Білоцерківський інститут економіки та управління

Опис

The article considers the socio-cultural aspects of humanistic education, which define the strategy of student`s interpersonal relationships development based on humanistic and universal values. The key value of these process is tolerance which is defined as value-centered conscious intra- and interactivity, implying the ability to understand both one`s own personality, self- respect and recognition, understanding and acceptance of another person; it is possible only under the conditions of emotional sensitivity (empathy), self-control and emotional stability as a bases of productive subject-subject interaction, cooperation and constructive dialogue; and acts as an integral attribute of the future professional 129 activity and active life position of a young person. Pedagogical conditions of teaching tolerance to students are suggested. Innovative methodology of teaching tolerance to future specialists using active forms, methods, special tools, in particular the training seminar “The Social Skills Stream of Tolerant Interpersonal Interaction” which proves the effectiveness of the process was experimentally tested. У статті розглядається соціокультурні аспекти у гуманістичному вихованні, який визначає стратегію формування міжособистісних взаємин студентської молоді на базі гуманістичних, загальнолюдських цінностей. Ключовою цінністю у цих процесах виступає толерантність, яку ми розуміємо як ціннісно-усвідомлену психічну інтра- та інтерактивність, що виявляється в здатності до усвідомленого розуміння власної особистості, поваги до неї, визнанні, розумінні і прийнятті іншої людини; і яка можлива лише за умови здатності до емоційної чуйності (емпатії), самоконтролю та емоційної стійкості як запоруки продуктивної суб`єкт-суб`єктної взаємодії, співпраці й конструктивного діалогу; і виступає невід`ємним атрибутом майбутньої професійної діяльності і активної життєвої позиції молодої людини. Запропоновано педагогічні умови виховання толерантності у студентів. Експериментально перевірено розроблену інноваційну методику виховання толерантності у майбутніх фахівців з використанням активних форм, методів, спеціальних засобів, зокрема семінару-тренінгу «Потік соціальних умінь толерантної взаємодії», що забезпечують ефективність процесу

Додано/оновлено в НРАТ

2026-11-02