Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2124U000352, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Прикладна спрямованість навчання математики в гімназії : Методичний посібник Applied orientation of mathematics teaching in a gymnasium: Methodical manual Автор Дата публікації 01-01-2024 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/741289/ Видання Видавничий дім «Освіта» Опис Пропонований посібник присвячено проблемі реалізації прикладної спрямованості навчання математики в гімназії. Розглянуто: пріоритети розвитку шкільної математичної освіти відповідно до концепції Нової української школи, психолого-дидактичні та методичні засади реалізації прикладної спрямованості навчання, особливості методики практико-орієнтованого навчання, вимоги до результатів навчання математики та їх реалізація. Розглядаються сучасні форми, методи і засоби навчання алгебри та геометрії з урахуванням умов воєнного і повоєнного стану, а також методичні рекомендації щодо організації дистанційного та змішаного навчання. Рекомендовано вчителям закладів загальної середньої освіти, методистам, науковцям, а також викладачам дисциплін циклу професійної методичної підготовки майбутніх учителів математики в класичних та педагогічних університетах. The proposed manual is devoted to the problem of implementing the applied orientation of mathematics education in gymnasiums. Considered: priorities for the development of school mathematics education in accordance with the concept of the New Ukrainian School, psychological-didactic and methodical principles of implementation of the applied orientation of education, peculiarities of the methodology of practice-oriented education, requirements for the results of mathematics education and their implementation. Modern forms, methods and means of teaching algebra and geometry are considered, taking into account the conditions of the war and post-war state, as well as methodical recommendations for the organization of distance and mixed learning. It is recommended for teachers of general secondary education institutions, methodologists, scientists, as well as teachers of disciplines of the cycle of professional methodical training of future teachers of mathematics in classical and pedagogical universities. Додано в НРАТ 2024-11-25 Закрити