Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2124U000381, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Монографія, Не рецензовано Назва роботи Технології забезпечення психічного здоров’я та благополуччя освітнього персоналу в умовах війни та післявоєнного відновлення The technology for promoting educational staff's mental health and well-being in the conditions of war and post-war recovery Автор Дата публікації 01-01-2024 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/741857/ Видання Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України Опис У колективній монографії, підготовленій науковцями лабораторії організаційної та соціальної психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, представлено результати дослідження проблеми технології забезпечення психічного здоров’я та благополуччя освітнього персоналу в умовах війни та післявоєнного відновлення. Визначено теоретико-методологічні засади дослідження. Проаналізовано поняття психічного здоров’я та благополуччя персоналу організацій, розглянуто сутність психологічних технологій та їх роль у забезпеченні психічного здоров’я та благополуччя особистості та організації в умовах війни та післявоєнного відновлення. Побудовано модель технологій забезпечення психічного здоров’я та благополуччя освітнього персоналу в умовах війни та післявоєнного відновлення, розкрито її основні рівні та форми реалізації. Проаналізовано загальний рівень психічного здоров’я та благополуччя персоналу освітніх організацій, вираженість їх компонентів та їх зв'язок з організаційно-професійними, соціально-демографічними характеристиками персоналу та характеристиками їхнього місця проживання, пов’язаними із забезпеченням безпеки під час війни. Особливу увагу приділено технологіям розвитку психологічних детермінант забезпечення психічного здоров’я та благополуччя освітнього персоналу в умовах війни та післявоєнного відновлення. Зокрема розроблено технології розвитку таких психологічних детермінант психічного здоров’я та благополуччя, як толерантність до невизначеності, копінг-стратегії, комунікативний потенціал, самоефективність, креативний потенціал. Окрему увагу приділено розробці технологій забезпечення психічного здоров’я та благополуччя особистості в умовах війни та післявоєнного відродження на рівні громади (для «внутрішніх» та «зовнішніх» вимушених переселенців). Монографію розраховано на керівників та працівників організацій, організаційних психологів, викладачів та слухачів інститутів післядипломної освіти, науковців, а також усіх, хто цікавиться проблемами забезпечення психічного здоров’я та благополуччя персоналу організацій в умовах війни та післявоєнного відновлення. The collective monograph, which was written by the scientists of the laboratory of organizational and social psychology of the G.S. Kostiuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine, presents the results of a study on the technology for promoting educational staff's mental health and well-being in the conditions of war and post-war recovery. The authors defined the theoretical and methodological principles of the study, analyzed the concept of organization staff's mental health and well-being, and discussed the essence of psychological technologies and their role in promoting mental health and well-being of individuals and organizations in the conditions of war and post-war recovery. A model of technologies for promoting mental health and well-being of educational staff in the conditions of war and post-war recovery was built, and its main levels and forms of implementation were determined. The general level of educational staff's mental health and well-being as well as the levels of development of educational staff's mental health and well-being components and their relationship with the staff's organizational-professional and socio-demographic characteristics and the characteristics of staff's place of residence during the war were analyzed. Special attention was paid to the technologies for developing psychological determinants of educational staff's mental health and well-being in the conditions of war and post-war recovery, which included the technologies for developing tolerance to uncertainty, coping strategies, communicative potential, self-efficacy, and creative potential. Particular attention was paid to the development of technologies for promoting mental health and well-being of the individual in the conditions of war and post-war recovery at the community level (for internally and externally displaced persons). The monograph is intended for managers and employees, organizational psychologists, teachers and students of post-graduate institutions, scientists, as well as everyone who is interested in the problem of promoting mental health and well-being in the conditions of war and post-war recovery. Додано в НРАТ 2024-11-25 Закрити