Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2124U005913, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Thesis Назва роботи Іммерсивне навчання: лінгвокультурна інтеграція іспаномовних пісень у викладанні іспанської мови як іноземної Автор Дата публікації 01-01-2024 Постачальник інформації Сумський державний університет Першоджерело https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/96605 Видання Сумський державний університет Опис Використання пісень на заняттях з іспанської мови як іноземної розвивалося протягом ХХІ століття та продемонструвало свою надзвичайну корисність та незаперечний потенціал. Завдяки сучасним новітнім технологіям музика є доступною у сьогоденні і значною мірою присутньою в аудиторії завдяки, наприклад, використанню мобільних телефонів. Саме дидактичне використання пісень є одним із ефективних засобів для полегшення тривалого засвоєння матеріалу, оскільки мелодія та ритм допомогають студентам не тільки краще запам'ятовувати відомий лексико граматичний матеріал, але й створити емоційний соціокультурний зв'язок із новою для них мовою. Як зазначила Марісоль Антолін Вальдеррама, це пов'язано з тим, що іспанські пісні є чудовими амбасадорами нашої мови, мотивуючим елементом в аудиторії та цінним продуктом нашої культури (Antolín Valderrama, 2021). Додано в НРАТ 2025-05-12 Закрити