Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2124U006855, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Зцілюючі класи як інструмент розбудови безпечного простору у закладі освіти Автор Дата публікації 01-01-2024 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745442/ Видання УНМЦ практичної психології і соціальної роботи Опис Україна зіткнулась із новими соціальними, політичними та психологічними викликами, спричиненими війною. Вказані фактори вплинули не лише на зміну форми навчання (дистанційна чи змішана), а й на певні психологічні та соціальні проблеми у дітей. Постійна загроза обстрілів, сигнали повітряної тривоги спричинили зростання напруження, нервових зривів, неврозів серед дітей. За умови, що вчитель повинен приділяти увагу всім учнями класу, діти з підвищеним рівнем страху і тривожності нерідко опиняються на самоті і не можуть впоратися із вказаними почуттями. Впровадження інноваційної моделі «Зцілюючих класів», яка представлена у розділі посібника, є одним зі шляхів подолання згаданої вище проблеми. Концептуальними засадами моделей «зцілюючих класів» та «травмочутливого навчання» є допомога дитині в укріпленні її резильєнтності, опрацюванні наявного травмівного досвіду, пошуку адаптивних та захисних механізмів збереження психіки та попередження посттравматичного стресового розладу. Ці моделі передбачають дуже прості кроки та дії дорослих, які поруч з дітьми, дотримання певних принципів та правил. У розділі подано принципи, на яких ґрунтується модель «зцілюючих класів». Описано інструменти розбудови зцілюючих класів, зокрема ранкові привітання та прощання, контакт з кожним учнем, опора на сильні сторони та збережені ресурси, скринінг психоемоційного стану дітей тощо. Визначено основні функції вчителя в рамках вказаного підходу. Особливу увагу приділено психоедукації батьків, що є одним з важливих елементів травмочутливої педагогіки. Подано прості поради батькам, які допоможуть досягти максимального ефекту. Додано в НРАТ 2025-07-17 Закрити