Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2125U000681, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Змістові аспекти корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими мовленнєвими потребами Автор Дата публікації 01-01-2025 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745513/ Видання “Baltija Publishing” Опис Розділ монографії присвячено висвітленню змістових аспектів корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими мовленнєвими потребами (ОМП). За основу аналізу взято авторську Програму з корекційно-розвиткової роботи «Корекція розвитку» для 1-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб з тяжкими порушеннями мовлення, а також навчальний посібник «Подолання труднощів пізнавального розвитку дітей з особливими мовленнєвими потребами». Особливу увагу приділено розкриттю змісту розвитку різномодальних каналів сприймання, удосконаленню праксичних функцій крізь призму мовлення, корекційно-розвивальній спрямованості на удосконалення емоційно-вольової та особистісної сфер здобувачів початкової освіти з особливими мовленнєвими потребами. Розкрито поетапність формування сенсорних еталонів в умовах онто- та дизонтогенезу, репрезентовано завдання з розвитку та корекції зорових, слухових невербальних і вербальних функцій. Охарактеризовано стан локомоторного, мімічного, орального, артикуляційного праксису, запропоновано завдання з розвитку та корекції праксичних функцій молодших школярів з ОМП. Акцентовано на підтвердженні гіпотези про те, що розвиток пізнавально-мовленнєвих функцій учнів початкових класів з ОМП є не просто метою корекційно-розвивального процесу, а і засобом адаптації у соціальному середовищі. Визначено суттєву роль взаємозв’язку мисленнєвих операцій, важливість розвитку аналітико-синтетичного рівня мислення у дітей з ОМП, представлено різні типи навчальних, корекційно-розвивальних мовленнєво-пізнавальних завдань. Охарактеризовано стан емоційно-вольової та особистісної сфер учнів початкових класів з ОМП, запропоновано завдання емоційно-ціннісного напряму корекційно-розвивальної роботи. Додано в НРАТ 2025-07-17 Закрити