1 documents found
Registration Number

2125U000749, Article

popup.category

Книга, Рецензовано

Title

Digital Competence of Teacher 2025: Shaping the Future of Education: Collection of materials

popup.author

popup.publication

01-01-2025

popup.source_user

Національна академія педагогічних наук України

popup.source

https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745886/

popup.publisher

ІЦО НАПН України

Description

Збірник містить науково-практичні матеріали, що висвітлюють досвід та кращі практики використання цифрових технологій у закладах освіти України, Польщі, Туреччини та інших країн зарубіжжя. Окреслено питання подолання викликів в освітньому процесі, а також застосування інноваційних підходів цифровізації у освітньому процесі. Подано практичні кроки з використання ІКТ та розвитку цифрової компетентності вчителя. Висвітлено теоретичні підходи та практичні напрацювання щодо використання ІКТ у професійній освіті, освіті дорослих та у підвищенні кваліфікації вчителів. Матеріали укладено у три розділи: Розділ І Цифрова трансформація освіти та розвиток цифрової компетентності у системі формальної та неформальної освіти: міжнародний та регіональний контекст; Розділ ІІ. Цифровий освітній контент для реалізації дидактичних цілей предметних галузей: інноваційні методи та ресурси; Розділ ІІІ. Цифрове освітнє середовище нової української школи: виклики, можливості та стратегії адаптації до змін. Для розробників освітньої політики, вчителів, науковців, управлінців, викладачів, докторантів, аспірантів, студентів, широкої педагогічної громадськості. Матеріали публікуються в авторській редакції. За достовірність поданих відомостей несуть відповідальність автори.

popup.nrat_date

2025-08-04

Article
Книга
Рецензовано
Digital Competence of Teacher 2025: Shaping the Future of Education: Collection of materials
Digital Competence of Teacher 2025: Shaping the Future of Education: Collection of materials : published. 2025-01-01; Національна академія педагогічних наук України, 2125U000749
1 documents found

Updated: 2025-08-31


Роздрукувати цю сторінку