Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2125U002288, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Опубліковано, Рецензовано Назва роботи Формування екологічної компетентності старшокласників у процесі STEM-навчання засобами проєктних технологій Автор Truten A. V.Tolochko SvitlanaTruten A. V.Tolochko Svitlana Дата публікації 01-01-2025 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746892/ Видання Open Science Initiative Опис Здійснено аналіз основних понять: «екологічна компетентність», «STEM-навчання» та «проєктні технології». Визначено сутність і зміст кожного з цих понять, а також їх взаємозв’язок у контексті сучасної освіти. Розкрито особливості STEM-освіти як інноваційного напряму, що сприяє формуванню екологічної компетентності старшокласників. З’ясовано, що інтеграція міждисциплінарних підходів і практико-орієнтованих методик у STEM-навчанні забезпечує ефективне засвоєння екологічних знань і формування ціннісного ставлення до навколишнього середовища. Проаналізовано сучасні підходи до використання проєктних технологій у процесі STEM-навчання, які виступають дієвим інструментом формування екологічної компетентності. Встановлено, що проєктні технології стимулюють активну пізнавальну діяльність учнів, розвивають критичне мислення та сприяють набуттю практичних навичок, необхідних для розв’язання екологічних проблем. Розроблено модель реалізації STEM-проєктів екологічного спрямування із залученням проєктних технологій у закладах загальної середньої освіти, яка враховує особливості навчального процесу та спрямована на формування екологічної компетентності учнів старших класів. Додано в НРАТ 2026-03-19 Закрити