Search academic texts

Information × Registration Number 2125U002334, Article popup.category Книга, Опубліковано, Рецензовано Title Immersive technologies to support blended learning in secondary education institutions popup.author Баценко Сергій ВікторовичБогачков Ю.М.Буров О.Ю.Горбаченко В.І.Коркішко І. А.Литвинова С.Г.Носенко Ю.Г.Полященко І.М.Рашевська Н. В.Слободяник О.В.Соколюк О.М.Сухіх А.С.Ухань П.С.Савченко В.Ю.Batsenko Serhii ViktorovychBohachkov Yu.M.Burov O.Yu.Horbachenko V.I.Korkishko I. A.Lytvynova S.H.Nosenko Yu.H.Polyashchenko I.M.Rashevska N. V.Slobodyanyk O.V.Sokoliuk O.M.Sukhikh A.S.Ukhan P.S.Savchenko V.Yu. popup.publication 01-01-2025 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746953/ popup.publisher ІЦО НАПН України Description Методичний посібник присвячено комплексному дослідженню та практичним аспектам використання імерсивних технологій у процесі змішаного навчання в закладах загальної середньої освіти (ЗЗСО). Розкрито сутність, історичні передумови та етапи розвитку імерсивних технологій у сучасній освіті, охарактеризовано їх роль у трансформації традиційного та дистанційного навчання. Представлено систематизацію та критерії добору імерсивних технологій і сервісів для освітнього процесу, зокрема каталогізацію застосунків, що сприяють реалізації змішаного навчання в ЗЗСО. У посібнику подано методичні засади проєктування, упровадження та організації змішаного навчання із застосуванням технологій доповненої, віртуальної та змішаної реальності. Висвітлено педагогічні стратегії, моделі навчальних занять та методику використання VR/AR-платформ (ARLOOPA, Physics Lab AR тощо) у навчанні фізики, математики та інших предметів. Окрему увагу приділено питанням формування емоційного інтелекту учнів, розвитку інклюзивного освітнього середовища та кейсам практичного використання імерсивних технологій у школі. Методичний посібник адресовано вчителям закладів загальної середньої освіти, викладачам закладів вищої та післядипломної педагогічної освіти, аспірантам, докторантам і науковцям, які досліджують проблеми впровадження імерсивних технологій у сучасну освітню практику. popup.nrat_date 2026-03-19 Close