Реєстраційний номер
2125U009283, Матеріали видань та локальних репозитаріїв
Категорія
Текст
Назва роботи
ФОРМУВАННЯ ІНТЕРЕСУ ДО ВЧИТЕЛЬСЬКОЇ ПРОФЕСІЇ ПІД ЧАС ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРОПЕДЕВТИЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ ГЕОГРАФІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
Автор
Мельничук Володимир Петрович
Карабінюк Микола Миколайович
Лета Василь Васильович
Салюк Мар’яна Романівна
Melnychuk Volodymyr Petrovych
Karabiniuk Mykola Mykolaiovych
Leta Vasyl Vasylovych
Saliuk Maryana Romanivna
Дата публікації
18-12-2025
Постачальник інформації
Ужгородський національний університет
Першоджерело
https://dspace.uzhnu.edu.ua/handle/lib/81754
Видання
Опис
У статті розглядається проблема формування інтересу до вчительської професії серед студентів географічного факультету в контексті пропедевтичної педагогічної практики. На основі аналізу наукової літератури та
нормативних документів визначено ключові етапи практики, які сприяють розвитку мотивації до педагогічної діяльності. Досліджено роль спостереження за освітнім процесом, самостійного проведення фрагментів уроків, рефлексії та ознайомлення з новою системою оцінювання Нової української школи (НУШ) як факторів, що посилюють професійну спрямованість. Особлива увага приділена інтеграції інноваційних технологій, зокрема дистанційних інструментів, для підвищення ефективності практики в умовах сучасних викликів. Запропоновано рекомендації щодо вдосконалення програми практики для посилення мотиваційного компоненту.
Ключові слова: пропедевтична практика, студенти-географи, компетентнісний підхід, мотивація до педагогічної діяльності, дистанційне навчання, система оцінювання НУШ.
Додано/оновлено в НРАТ
2026-06-13
