Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2223U002732, Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти Категорія Магістерська робота Назва роботи Педагогічні умови формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей старшого дошкільного віку Автор Сінченко Євгенія Вікторівна Дата публікації 01-01-2023 Постачальник інформації Запорізький національний університет Першоджерело https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/17883 Видання Опис Сінченко Є. В. Педагогічні умови формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей старшого дошкільного віку : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / наук. керівник Л. М. Шульга. Запоріжжя : ЗНУ, 2023. 65 с. UA : Робота викладена на 65 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 52 джерела. Мета дослідження: розроблення і теоретичне обґрунтування педагогічних умов формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей старшого дошкільного віку. Об’єкт дослідження: процес формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей старшого дошкільного віку. Предмет дослідження: педагогічні умови формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей старшого дошкільного віку. У кваліфікаційній роботі проаналізовано сутність ключових понять дослідження; з’ясовано стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиці сучасної дошкільної освіти; теоретично обґрунтовано модель педагогічних умов формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей старшого дошкільного віку. EN : The work is presented on 65 pages of printed text. The list of references includes 52 sources. The purpose of the study: development and theoretical substantiation of pedagogical conditions for the formation of health-saving competence in children of older preschool age. The object of the study: the process of formation of health-preserving competence in children of older preschool age. The subject of the study: pedagogical conditions for the formation of health care competence in children of older preschool age. The qualification work analyzed the essence of the key concepts of the research; the state of the investigated problem in pedagogical theory and practice of modern preschool education is clarified; the model of pedagogical conditions for the formation of health-saving competence in children of older preschool age is theoretically substantiated. Додано в НРАТ 2025-11-10 Закрити