Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2224U001515, Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти Категорія Магістерська робота Назва роботи Моделювання дистанційного навчання інформатики на платформі Microsoft Teams Автор Карабутов Віталій Олександрович Дата публікації 01-01-2024 Постачальник інформації Запорізький національний університет Першоджерело https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/24581 Видання Опис Карабутов В. О. Моделювання дистанційного навчання інформатики на платформі Microsoft Teams : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 014 "Середня освіта" / наук. керівник І. М. Сокол. Запоріжжя : ЗНУ, 2024. 83 с. UA : Робота викладена на 83 сторінках друкованого тексту, містить 1 рисунок, 32 джерела. Об’єкт дослідження – процеси організації дистанційного навчання на платформі Microsoft Teams. Мета роботи – дослідити можливості платформи Microsoft Teams для моделювання дистанційного навчання інформатики та визначити шляхи оптимізації її використання в освітньому середовищі. Методи дослідження – аналіз наукових джерел, емпіричне дослідження функціоналу Microsoft Teams, моделювання освітніх процесів, порівняльний аналіз платформ для дистанційного навчання, системний підхід. У роботі висвітлено теоретичні та практичні аспекти використання платформи Microsoft Teams в освітніх закладах. Розглянуто світовий досвід її застосування, переваги та недоліки у порівнянні з іншими платформами. Практична частина містить алгоритми налаштування Microsoft Teams, рекомендації щодо адміністрування корпоративної мережі та моделювання дистанційного навчання інформатики. Результати дослідження показали ефективність Microsoft Teams у створенні інтерактивного освітнього середовища, забезпеченні безпеки та підвищенні продуктивності навчального процесу. EN : The work is presented on 83 pages of printed text, 1 figure, 32 references. Object of research – the processes of organizing distance learning using the Microsoft Teams platform. Purpose of the study – to investigate the capabilities of the Microsoft Teams platform for modeling distance learning in informatics and to identify ways to optimize its use in the educational environment. Research methods – analysis of scientific sources, empirical research of Microsoft Teams functionality, modeling of educational processes, comparative analysis of distance learning platforms, and a systematic approach. The thesis highlights theoretical and practical aspects of using the Microsoft Teams platform in educational institutions. It examines global practices, advantages, and disadvantages of its use compared to other platforms. The practical section includes algorithms for configuring Microsoft Teams, recommendations for administering the corporate network, and modeling distance learning in informatics. The study results demonstrated the effectiveness of Microsoft Teams in creating an interactive educational environment, ensuring data security, and improving the efficiency of the educational process. Додано в НРАТ 2025-11-10 Закрити