Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2224U001531, Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти Категорія Магістерська робота Назва роботи Методика використання інтерактивних онлайн платформ у навчанні інформатики Автор Сорока Віталій Павлович Дата публікації 01-01-2024 Постачальник інформації Запорізький національний університет Першоджерело https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/25347 Видання Опис Сорока В. П. Методика використання інтерактивних онлайн платформ у навчанні інформатики : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 122 "Комп'ютерні науки" / наук. керівник О. С. Пшенична. Запоріжжя : ЗНУ, 2024. 77 с. UA : Робота викладена на 77 сторінках друкованого тексту, 2 таблиці, 19 джерел, 1 додаток. Мета роботи: розробка методики використання інтерактивних онлайн платформ для ефективного навчання інформатики в закладах освіти, як у гімназіях, так і у ліцеях. Об’єкт дослідження – процес навчання інформатики в загальноосвітніх школах (гімназіях та ліцеях), що включає як теоретичні, так і практичні аспекти навчання. Предмет дослідження – використання інтерактивних онлайн платформ в освітньому процесі, їх вплив на методику викладання інформатики, а також ефективність таких платформ у підвищенні якості навчання. У роботі розглядаються основні типи інтерактивних онлайн платформ, які можна використовувати для вивчення інформатики, такі як платформи для програмування (Scratch, Code.org), навчальні ресурси для розвитку алгоритмічного та логічного мислення (Khan Academy, Coursera), а також інструменти для організації колективної діяльності та проектної роботи (Google Classroom). Окрему увагу приділено аналізу переваг та недоліків використання цих платформ у навчальному процесі. Основним результатом роботи є розробка методичних рекомендацій щодо організації навчання інформатики з використанням онлайн платформ, що дозволяють досягти високого рівня навчальних досягнень і зацікавленості учнів вивченням інформатики. EN : The work is presented on 77 pages of printed text, 2 tables, 19 references, 1 annex. Purpose: to develop a methodology for using interactive online platforms for effective teaching informatics in educational institutions, both in gymnasiums and lyceums. The object of research is the process of teaching informatics in secondary schools (gymnasiums and lyceums), including both theoretical and practical aspects of learning. The subject of the study is the use of interactive online platforms in the educational process, their impact on the methods of teaching informatics, as well as the effectiveness of such platforms in improving the quality of education. The paper discusses the main types of interactive online platforms that can be used to study informatics, such as programming platforms (Scratch, Code.org), learning resources for the development of algorithmic and logical thinking (Khan Academy, Coursera), as well as tools for organising teamwork and project work (Google Classroom). Special attention is paid to the analysis of the advantages and disadvantages of using these platforms in the educational process. The main result of the work is the development of methodological recommendations for the organisation of informatics education using online platforms that allow to achieve a high level of academic achievement and interest of students in studying informatics. Додано в НРАТ 2025-11-10 Закрити