Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2224U001696, Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти Категорія Магістерська робота Назва роботи Розвиток комунікативної саморегуляції студентів коледжу в проєктній діяльності Автор Вернигора Ігор Олександрович Дата публікації 01-01-2024 Постачальник інформації Запорізький національний університет Першоджерело https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/24236 Видання Опис Вернигора І. О. Розвиток комунікативної саморегуляції студентів коледжу в проєктній діяльності : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» / наук. керівник Г. В. Локарєва. Запоріжжя : ЗНУ, 2024. 85 с. UA : Робота викладена на 85 сторінках друкованого тексту, містить 8 таблиць, 2 рисунка, 1 додаток. Перелік посилань включає 48 джерел. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити ефективність методики, спрямованої на розвиток комунікативної саморегуляції студентів коледжу засобами проєктної діяльності. Об’єкт дослідження: процес комунікативної саморегуляції студентів коледжу. Предмет дослідження: методика розвитку комунікативної саморегуляції студентів засобами проєктної діяльності. У роботі проаналізовано сутність поняття «комунікативна саморегуляція»; досліджено особливості розвитку комунікативної саморегуляції студентів; з’ясовано роль проєктної діяльності у розвитку комунікативної саморегуляції; визначено рівні розвитку комунікативної саморегуляції студентів коледжу на початку експерименту; розроблено методику розвитку комунікативної саморегуляції студентів у процесі проєктної діяльності та експериментально перевірено її ефективність. Практичне значення роботи полягає у можливості застосування результатів дослідження в закладах освіти для підвищення ефективності освітнього процесу та розвитку комунікативних навичок здобувачів освіти. EN : The work is presented on 85 pages of printed text, contains 8 tables, 2 figures, 1 appendix. The list of references includes 48 sources. The purpose of the study: to theoretically substantiate, develop and experimentally verify the effectiveness of the methodology aimed at the development of communicative self-regulation of college students by means of project activities. The object of the study: the process of communicative self-regulation of college students. The subject of the study: the method of developing communicative self-regulation of students by means of project activities. The paper analyzes the essence of the concept of "communicative self-regulation"; investigates the features of the development of students' communicative self-regulation; clarifies the role of project activities in the development of communicative self-regulation; determines the levels of development of communicative self-regulation of college students at the beginning of the experiment; develops a methodology for the development of students' communicative self-regulation in the process of project activities and experimentally tests its effectiveness. The practical significance of the work lies in the possibility of applying the research results in educational institutions to increase the effectiveness of the educational process and the development of communication skills of the students of education. Додано в НРАТ 2025-11-10 Закрити