Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2224U001708, Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти Категорія Магістерська робота Назва роботи Формування та корекція мотивації учіння молодших школярів Автор Грудіна Вікторія Вадимівна Дата публікації 01-01-2024 Постачальник інформації Запорізький національний університет Першоджерело https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/24781 Видання Опис Грудіна В. В. Формування та корекція мотивації учіння молодших школярів : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 013 «Початкова освіта» / наук. керівник О. В. Гузенко. Запоріжжя : ЗНУ, 2024. 68 с. UA : Робота викладена на 68 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 74 джерела. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування формування та корекції мотивації учіння молодших школярів. Об’єкт дослідження – процес формування та корекції мотивації учіння молодших школярів. Предмет дослідження – засоби формування та корекції мотивації учіння молодших школярів. У кваліфікаційній роботі визначено особливості формування та корекції мотивації учіння молодших школярів та виявлено рівні сформованості мотивації учіння молодших школярів, обґрунтувано педагогічні умови для формування та корекції мотивації учіння молодших школярів та розробка методичних рекомендацій щодо застосування онлайн-ігор як засобу формування та корекції мотивації учіння молодших школярів. EN : The work is presented on 68 pages of printed text. The list of references includes 74 sources. The purpose of the study is the theoretical justification of the formation and correction of learning motivation in younger schoolchildren. The object of the study is the process of forming and correcting learning motivation in younger schoolchildren. The subject of the study is the means of forming and correcting learning motivation in younger schoolchildren. The qualification work identifies the features of the formation and correction of learning motivation in younger schoolchildren and reveals the levels of formation of learning motivation in younger schoolchildren, substantiates the pedagogical conditions for the formation and correction of learning motivation in younger schoolchildren and develops methodological recommendations for the use of online games as a means of forming and correcting learning motivation in younger schoolchildren. Додано в НРАТ 2025-11-10 Закрити