Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2224U001731, Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти Категорія Магістерська робота Назва роботи Організаційно-педагогічні умови формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку Автор Мацюра Юлія Сергіївна Дата публікації 01-01-2024 Постачальник інформації Запорізький національний університет Першоджерело https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/24943 Видання Опис Мацюра Ю. С. Організаційно-педагогічні умови формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / наук. керівник Г. З. Скірко, Запоріжжя : ЗНУ, 2024. 77 с. UA : Мета дослідження: розроблення і теоретичне обґрунтування організаційно-педагогічних умов формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку. Об’єкт дослідження: процес формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку. Предмет дослідження: організаційно-педагогічні умови формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку. У кваліфікаційній роботі обґрунтувано організаційно-педагогічні умови формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку. Практичне значення одержаних результатів полягає в розробленні організаційно-педагогічних умов формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку, моделі педагогічної взаємодії в контексті формування соціально-громадянської компетентності. EN : The purpose of the study: development and theoretical substantiation of organizational and pedagogical conditions for the formation of socio-civic competence of children of senior preschool age. Object of the study: the process of forming socio-civic competence of children of senior preschool age. Subject of the study: organizational and pedagogical conditions for the formation of socio-civic competence of children of senior preschool age. The qualification work substantiates the organizational and pedagogical conditions for the formation of socio-civic competence of children of senior preschool age. The practical significance of the results obtained lies in the development of organizational and pedagogical conditions for the formation of socio-civic competence of children of senior preschool age, models of pedagogical interaction in the context of the formation of socio-civic competence. Додано в НРАТ 2025-11-10 Закрити