Search academic texts

Information × Registration Number 2224U001757, Qualification work popup.category Магістерська робота Title popup.author Синишин Ольга Максимівна popup.publication 01-01-2024 popup.source_user Запорізький національний університет popup.source https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/25191 popup.publisher Description Синишин О. М. Розвиток логічного мислення молодших школярів засобами інтелектуальних ігор : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 013 «Початкова освіта» / наук. керівник М. А. Томченко. Запоріжжя : ЗНУ, 2024. 60 с. UA : Робота викладена на 60 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 54 джерела. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність методики розвитку логічного мислення молодших школярів засобами інтелектуальних ігор. Об’єкт дослідження – процес розвитку логічного мислення молодших школярів. Предмет дослідження – методика розвитку логічного мислення молодших школярів засобами інтелектуальних ігор. У кваліфікаційній роботі уточнено сутність поняття «логічне мислення» та визначено вікові особливості логічного мислення молодших школярів; охарактеризовано інтелектуальні ігри як засіб розвитку логічного мислення молодших школярів; визначено стан сформованості логічного мислення молодших школярів; розроблено та експериментально перевірено методику розвитку логічного мислення молодших школярів засобами інтелектуальних ігор. EN : The work is presented on 60 pages of printed text. The list of references includes 54 sources. The purpose of the study: to theoretically substantiate and experimentally verify the effectiveness of the methodology for developing logical thinking in younger schoolchildren by means of intellectual games. The object of the study is the process of developing logical thinking in younger schoolchildren. The subject of the study is the methodology for developing logical thinking in younger schoolchildren by means of intellectual games. The qualification work clarifies the essence of the concept of "logical thinking" and identifies the age-related features of logical thinking in younger schoolchildren; characterizes intellectual games as a means of developing logical thinking in younger schoolchildren; determines the state of formation of logical thinking in younger schoolchildren; develops and experimentally verifies the methodology for developing logical thinking in younger schoolchildren by means of intellectual games. popup.nrat_date 2025-11-10 Close