Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2225U000651, Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти Категорія Бакалаврська робота Назва роботи Поетика травми в повісті Сюзанн Лафлер «З любов'ю, Обрі» Автор Руденко Марія Сергіївна Дата публікації 01-01-2025 Постачальник інформації Київський національний університет імені Тараса Шевченка Першоджерело https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/8118 Видання Київський національний університет імені Тараса Шевченка Опис Актуальність дослідження обумовлена підвищеним інтересом сучасного літературознавства до бібліотерапевтичної концепції осмислення травматичного досвіду, що випливає з начасних проблем суспільства, а також цілком новим текстом повісті Сюзанн Лафлер «З любов’ю, Обрі» у контексті «trauma studies» для вітчизняного літературознавства. Наукова новизна роботи полягає у тому, що вперше в українському та зарубіжному літературознавстві було детально проаналізовано обраний твір крізь призму впливу травматичних подій на психіку людини, а також розглянуто психологічні механізми переживання особистої травми на рівні поетикальних і текстових структур. Об’єктом дослідження є повість Сюзанн Лафлер «З любов’ю, Обрі». Предметом дослідження виступає поетика зображення травматичного досвіду в повісті «З любов’ю, Обрі». Мета роботи полягає у аналізі наявних варіантів подолання психологічної травми у контексті «trauma studies» як окремої галузі наукових досліджень. Методи дослідження. У роботі поєднано культурно-історичний та психоаналітичний методи; аналіз твору провадився з використанням техніки «активного читання». Проведене дослідження дозволило висвітлити тему травми в повісті Сюзанн Лафлер «З любов’ю, Обрі» та відстежити особливості її відображення, проаналізувати процес боротьби з посттравматичним стресовим розладом та простежити трансформацію головної героїні під час подолання кризового стану. Крім того, було аргументовано доцільність впровадження цього тексту до шкільної програми із зарубіжної літератури для 6 класу до розділу «Не здаватися в життєвих випробуваннях». The relevance of this study is determined by contemporary literary criticism's heightened interest in the bibliotherapeutic concept of understanding traumatic experience, stemming from pressing societal issues. Additionally, the analysis of Suzanne LaFleur's novel Love, Aubrey within the context of “trauma studies” represents an entirely new contribution to domestic literary criticism. The scientific novelty of this work lies in that it is the first in both Ukrainian and foreign literary studies to meticulously analyze the chosen novel through the prism of traumatic events' impact on the human psyche, and to examine the psychological mechanisms involved in experiencing personal trauma at the level of poetic and textual structures. The object of the study is Suzanne LaFleur's novel Love, Aubrey. The subject of the study is the poetics of depicting traumatic experience in the novel Love, Aubrey. The purpose of this work is to analyze the available strategies for overcoming psychological trauma within the framework of “trauma studies” as a distinct field of scholarly inquiry. Research methods. This study combines cultural-historical and psychoanalytic methods. The analysis of the novel was conducted using the “active reading” technique. The conducted research enabled us to illuminate the theme of trauma in Suzanne LaFleur's Love, Aubrey and to trace the specific features of its representation, to analyze the process of coping with post-traumatic stress disorder, and to observe the main character's transformation while overcoming her crisis. Furthermore, the expediency of integrating this text into the 6th-grade foreign literature school curriculum, specifically to the section “Not Giving Up in Life's Challenges”, was argued. Навчально-науковий інститут філології Київського національного університету імені Тараса Шевченка Кафедра зарубіжної літератури Додано в НРАТ 2025-11-05 Закрити