Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2225U000987, Кваліфікаційні роботи здобувачів вищої освіти Категорія Бакалаврська робота Назва роботи Інформаційно-комунікаційні засоби забезпечення діяльності закладів середньої освіти Автор Башмакова Ліана Олексіївна Дата публікації 01-01-2025 Постачальник інформації Запорізький національний університет Першоджерело https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/26230 Видання Опис Башмакова Л. О. Інформаційно-комунікаційні засоби забезпечення діяльності закладів середньої освіти : кваліфікаційна робота бакалавра спеціальності 029 "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа" / наук. керівник Т. В. Іванюха. Запоріжжя : ЗНУ, 2025. 61 с. UA : Об’єктом дослідження є інформаційно-комунікаційні засоби в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти. Предметом дослідження є особливості застосування інформаційно- комунікаційних засобів в управлінні закладами середньої освіти. Мета дослідження: провести аналіз та окреслити специфіку застосування інформаційно-комунікаційних засобів в установах середньої освіти, з'ясувати їх вплив на результативність освітнього процесу, а також запропонувати стратегії їх найкращого впровадження. Методи дослідження: у роботі використано аналіз наукової літератури та нормативно-правових документів, порівняльний аналіз. Для реалізації дослідницьких завдань застосовувалися такі спеціальні методи: спостереження, емпіричний, узагальнення, аналіз та синтез. Застосування цих методів дослідження в комплексі дозволяє всебічно проаналізувати роль інформаційно- комунікаційних засобів у діяльності закладів середньої освіти та створити обґрунтовані рекомендації для їх удосконалення та впровадження. Для реалізації поставленої мети необхідно виконати такі завдання: – розкрити поняття «інформаційно-комунікаційні технології» (ІКТ) та їх функцій в освітньому процесі; – виявити ключові типи ІКТ, які використовуються у середніх навчальних закладах; – дослідити практичний досвід та специфіку застосування інформаційно- комунікаційних інструментів у загальноосвітніх закладах запорізького регіону; – сформулювати пропозиції для покращення використання ІКТ в освітньому просторі закладів середньої освіти. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що в роботі систематизовано та узагальнено сучасні підходи до застосування інформаційно- комунікаційних засобів (ІКЗ) у закладах загальної середньої освіти. Практичне значення одержаних результатів. Матеріали дослідження надають можливості безпосереднього застосування здобутків керівництвом та педагогічними колективами закладів загальної середньої освіти при розробці та впровадженні цифрових стратегій. Матеріали спрямовані на підвищення ефективності управління освітнім процесом, оптимізацію взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу. EN : The object of the study is the educational process in general secondary education institutions. The subject of the study is information and communication tools and the specifics of their application in the learning process in secondary education institutions. The purpose of the study is to analyse and outline the specifics of the application of information and communication tools in secondary education institutions, to determine their impact on the effectiveness of the educational process, and to propose strategies for their best implementation. Research methods: the work uses analysis of scientific literature and regulatory documents, as well as comparative analysis. The following special methods were used to implement the research tasks: observation, empirical, generalisation, analysis and synthesis. The combined use of these research methods allows for a comprehensive analysis of the role of information and communication technologies in secondary education institutions and the creation of well-founded recommendations for their improvement and implementation. To achieve the set goal, the following tasks must be completed: – to reveal the concept of ‘information and communication technologies’ (ICT) and their functions in the educational process; – to identify the key types of ICT used in secondary educational institutions; – to study the practical experience and specifics of the use of information and communication tools in general education institutions in the Zaporizhzhia region; – formulate proposals for improving the use of ICT in the educational space of secondary education institutions. The object of the study is the educational process in general secondary education institutions. The subject of the study is information and communication tools and the specifics of their application in the learning process in secondary education institutions. The methodological and theoretical basis of the study consists of the works of such domestic and foreign scientists as V. Bykov, V. Dyvak, M. Zhaldak, N. Kiyanovska, O. Kryvonos, S. Moebs, K. Grehem. The scientific novelty of the results obtained lies in the fact that the work systematises and generalises modern approaches to the use of information and communication tools (ICT) in general secondary education institutions. Practical significance of the results obtained. The research materials provide opportunities for the direct application of the findings by the management and teaching staff of general secondary education institutions in the development and implementation of digital strategies. The materials are aimed at improving the efficiency of the educational process management and optimising interaction between all participants in the educational process. Додано в НРАТ 2025-11-10 Закрити