[spacious_author]
ТЕМНА СТОРОНА ОБІЦЯНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ШІ

ТЕМНА СТОРОНА ОБІЦЯНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ШІ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Верн Глейзер «Темна сторона обіцяної ефективності ШІ».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Верн Глейзер «Темна сторона обіцяної ефективності ШІ».
Автор наголошує, що штучний інтелект може використовувати дані та алгоритми таким чином, щоб підтримувати цінності справедливості та якості освіти. Штучний інтелект безумовно стане потужним чинником трансформації університетської освіти. Він може допомогти університетам знаходити абітурієнтів; посилити утримання студентів під час навчання та допомагати їм успішно пройти весь курс підготовки; забезпечити персоналізоване викладання та навчання за допомогою віртуальних наставників; адаптувати навчальну програму до вимог ринку; оптимізувати операції для підвищення ефективності та зниження витрат. Ці можливості ШІ надзвичайно привабливі, отже адміністрація університетів та викладачі почали реалізовувати такі ініціативи. Разом із тим не можна ігнорувати «темну сторону» ШІ. Верн Глейзер звертає увагу на проблемні моменти реалізації описаних вище ініціатив. ШІ ставить раціональність та ефективність вище за людські цінності (так звана «механізація цінностей»). Пом’якшити проблеми може стратегія включення людини, створення спеціальних оціночних систем з багатьма різноплановими критеріями, критичний підхід до результатів роботи ШІ та його алгоритмів.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Освітянам_новини
2023-08-23
Поширити
131
ОЕСР: ФІНАНСУВАННЯ МІСТ МАЙБУТНЬОГО

ОЕСР: ФІНАНСУВАННЯ МІСТ МАЙБУТНЬОГО

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила книгу «Фінансування міст майбутнього: звіт G20/ОЕСР для робочої групи G20 з питань інфраструктури».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила книгу «Фінансування міст майбутнього: звіт G20/ОЕСР для робочої групи G20 з питань інфраструктури».
Наголошується, що до 2050 року за прогнозами населення світу, яке мешкає в містах, сягне 5 млрд (людей порівняно з 3,5 млрд у 2015 році). Ці зміни вимагатимуть масштабних інвестицій в інфраструктуру. Останні мають не лише забезпечити відповідне кількісне зростання, а й підтримувати адаптацію до зміни клімату та перехід до цифрових технологій. У звіті розглядаються три способи вирішення цього завдання. По-перше, застосування нових форм міського планування, які можуть допомогти мобілізувати приватне фінансування для інклюзивних, стійких та стійких міських інвестицій. По-друге, зміцнення потенціалу міст для підтримки необхідних інвестицій у більш жорстких фінансових умовах завдяки залученню приватних інвестицій. По-третє, використання «зелених», соціальних та стійких облігацій і кредитів, облігацій, пов’язаних із стійкістю, та облігацій на випадок катастроф для інвестицій в інфраструктуру. До звіту також включено 17 коротких тематичних досліджень із 12 країн, які демонструють інноваційні методи створення міст майбутнього.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD
2023-08-23
Поширити
91
МІКРООБЛІКОВІ ДАНІ: ПОСІБНИК ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ ТА УЧНІВ

МІКРООБЛІКОВІ ДАНІ: ПОСІБНИК ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ ТА УЧНІВ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Мей Лім «Знайомство з мікрообліковими даними: посібник для викладачів та учнів».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Мей Лім «Знайомство з мікрообліковими даними: посібник для викладачів та учнів».
У ній автор наголошує, що по мірі збільшення розриву між навичками випускників та потребами ринку, а також неймовірно швидкого розвитку вимог роботодавців до нових навичок і компетенцій, мікрооблікові дані стають дедалі актуальнішими та поширенішими. Це питання обговорювалось експертами на міжнародній панельній сесії з мікрооблікових даних і мережевих зв’язків на цьогорічному заході «Digital Universities Asia 2023», організованому Times Higher Education. Учасники дискусії зосередились на понятті мікрооблікових даних та способах їх розробки, щоб вони дійсно відповідали запиту, а не випадковим чином об’єднували окремі результати навчання. Мікрооблікові дані можна описати як міні-кваліфікації або облікові дані, які демонструють навички, знання та/або досвід у певній галузі. Сінгапурський технологічний інститут розробляє мікрооблікові дані таким чином, щоб здобувачі могли отримати певні компетенції, які можна продемонструвати і які пов’язані з посадовими обов’язками. Мей Лім пропонує власне бачення ефективного процесу розроблення мікрооблікових даних, який представляє дуальним чином – з позицій викладача і того, хто навчається. Мікрооблікові дані повинні бути актуальними, гнучкими, такими, які можна підтвердити та визнати, мати оптимальний розмір. Автор вважає: замість того, щоб шукати найкоротші мікрооблікові дані, які пропонуються, і збирати безліч різних сертифікатів, необхідно зосередитись на виборі тих, які дійсно допоможуть отримати важливі компетенції.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-08-21
Поширити
130
ОЕСР: РЕАКЦІЯ ПРАВООХОРОННИХ ОРГАНІВ НА КОРУПЦІЮ

ОЕСР: РЕАКЦІЯ ПРАВООХОРОННИХ ОРГАНІВ НА КОРУПЦІЮ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Реакція правоохоронних органів на корупцію у надзвичайних ситуаціях: практичні рекомендації» із серії «Політичні документи ОЕСР щодо бізнесу та фінансів».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила звіт «Реакція правоохоронних органів на корупцію у надзвичайних ситуаціях: практичні рекомендації» із серії «Політичні документи ОЕСР щодо бізнесу та фінансів».
Документ має допомогти уповноваженим органам у зміцненні потенціалу правоохоронців у боротьбі з корупцією. Він містить практичні поради по роботі з проблемами, які особливо гостро проявляються в кризових умовах. Зокрема, тут представлений опис передових методів виявлення, розслідування та судового переслідування корупційних випадків; узагальнені переваги нових технологій та інноваційних розробок, що виникли під час пандемії COVID-19, які можуть допомогти у боротьбі з корупцією. Аналіз ґрунтується на результатах консультацій та інтерв’ю з експертами. Звіт підготовлений директоратом ОЕСР зі співробітництва у сфері розвитку.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD
2023-08-21
Поширити
122
ДОБІРКА ОНЛАЙН-КУРСІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ

ДОБІРКА ОНЛАЙН-КУРСІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ВЛАСНОСТІ

Український національний офіс інтелектуальної власності та інновацій підготував добірку онлайн-курсів, які допоможуть отримати знання з питань інтелектуальної власності у сфері штучного інтелекту, соцмереж, кібербезпеки, конфіденційності, фармацевтики і біотехнологій.

Український національний офіс інтелектуальної власності та інновацій підготував добірку онлайн-курсів, які допоможуть отримати знання з питань інтелектуальної власності у сфері штучного інтелекту, соцмереж, кібербезпеки, конфіденційності, фармацевтики і біотехнологій.
Добірка охоплює програми, розраховані на слухачів з різним рівнем підготовки – від тих, хто лише починає своє знайомство зі сферою інтелектуальної власності, до фахівців, які бажають підвищити свою кваліфікацію. Йдеться про курси, в яких розглядаються наступні питання: штучний̆ інтелект та інтелектуальна власність; соціальні мережі та інтелектуальна власність; правове регулювання та захист інтелектуальної̈ власності у фармацевтичній промисловості; біотехнології та право; законодавство про авторське право; кібербезпека та конфіденційність: відповідність Закону ЄС про захист даних та конфіденційність; патенти та комерційна таємниця; торговельні марки та недобросовісна конкуренція. Курси розроблені некомерційними організаціями та закладами освіти, серед яких Школа права Університету Сетона Холла, Інститут інтелектуальної власності Міхельсона та інші.
Фото: ІР офіс
#НРАТ_НауковіЗаходи
2023-08-21
Поширити
178
ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТУ СТАНДАРТУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 125 «КІБЕРБЕЗПЕКА ТА ЗАХИСТ ІНФОРМАЦІЇ»

ГРОМАДСЬКЕ ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТУ СТАНДАРТУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 125 «КІБЕРБЕЗПЕКА ТА ЗАХИСТ ІНФОРМАЦІЇ»

Міністерство освіти і науки пропонує до громадського обговорення проєкт стандарту вищої освіти зі спеціальності 125 «Кібербезпека та захист інформації» на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти.

Міністерство освіти і науки пропонує до громадського обговорення проєкт стандарту вищої освіти зі спеціальності 125 «Кібербезпека та захист інформації» на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти.
Стандарт містить загальну характеристику та вимоги до освітніх програм в частині рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання на здобуття освітньо-наукового ступеня доктора філософії зі спеціальності 125 «Кібербезпека та захист інформації» за відповідною освітньою програмою; опис обсягу кредитів ЄКТС, необхідний для здобуття освітньо-наукового ступеня «доктора філософії», результатів навчання; перелік обов’язкових компетентностей випускника; нормативний зміст підготовки здобувачів доктора філософії, сформульований у термінах результатів навчання; опис форм атестації; вимоги до створення міждисциплінарних освітньо-наукових програм; перелік нормативних документів, на яких базується стандарт вищої освіти. Зауваження та пропозиції до проєкту стандарту можна подати до 4 вересня 2023 року.
Фото: МОН
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_обговорення
2023-08-21
Поширити
174
РЕЗОНАНСНІ ЯВИЩА В АТОМНИХ СИСТЕМАХ

РЕЗОНАНСНІ ЯВИЩА В АТОМНИХ СИСТЕМАХ

19-21 вересня 2023 року у змішаному форматі відбудеться міжнародна конференція «Резонансні явища в атомних системах».

19-21 вересня 2023 року у змішаному форматі відбудеться міжнародна конференція «Резонансні явища в атомних системах».
Захід приурочений до 85-річчя академіка НАН України Отто Шпеника. Під час конференції планується обговорити наступні питання: резонансні та автоіонізаційні процеси при парних зіткненнях електронів, атомів, іонів, молекул; спектроскопія атомів та молекул; зіткнення електронів з поверхнею; низькоенергетична ядерна фізика; теоретична фізика. Організатори: Інститут електронної фізики НАН України, ДВНЗ «Ужгородський національний університет».
Фото: скріншот
#НРАТ_НауковіЗаходи
2023-08-18
Поширити
115
ПЕРЕВІРКА АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ЗАНЯТТЯ

ПЕРЕВІРКА АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ЗАНЯТТЯ

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Стефані Фостер та Кірка Амброуза «Перевірка активності студентів під час заняття».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Стефані Фостер та Кірка Амброуза «Перевірка активності студентів під час заняття».
У ній наводяться результати дослідження залученості студентів та пропонуються способи підтримки й оцінювання такої залученості в аудиторії. Зазвичай у розмовах про покращення залученості студентів фігурує міфічний студент минулого, який завжди приходив вчасно, багато читав, відповідав на кожне складне запитання викладача та запам’ятовував усе, що говорив професор. Стефані та Кірк – реалісти: не буде класу, цілком наповненого такими учнями. Але викладач має заохочувати мотивацію, цікавість та ентузіазм до навчання у студентів. Залучені студенти не просто засвоюють зміст навчального матеріалу, вони намагаються осмислити те, що вивчають, виявляють зацікавленість у предметі, мають бажання вчитися та беруть відповідальність за своє навчання. Як цього досягти? Треба створити середовище, у якому учні відчувають себе здатними йти на ризик і робити помилки; участь у навчанні не повинна бути змагальною чи каральною; треба уважно ставитись до запитань, коректно реагувати на коментарі та зрозуміло відповідати на запитання студентів; показати їм, що помилятися – це нормально; запровадити різні форми взаємодії, які залучають когнітивні, афективні та поведінкові аспекти; доповнювати усні виступи іншими способами залучення; формулювати чітко завдання, надавати ранній та регулярний зворотний зв’язок; здійснювати на основі зворотного зв’язку від студентів коротку самооцінку, щоб дізнатися, як студенти відносяться до занять і яких змін потребують.
Фото: pixabay.com
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Освітянам_новини
2023-08-18
Поширити
119
ОЕСР: ПІДТРИМКА ФІНТЕХ-ІННОВАЦІЙ У ЧЕСЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ

ОЕСР: ПІДТРИМКА ФІНТЕХ-ІННОВАЦІЙ У ЧЕСЬКІЙ РЕСПУБЛІЦІ

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила книгу «Підтримка фінтех-інновацій у Чеській Республіці: рекомендації щодо розробки регуляторної пісочниці».

Організація економічного співробітництва та розвитку оприлюднила книгу «Підтримка фінтех-інновацій у Чеській Республіці: рекомендації щодо розробки регуляторної пісочниці».
Створення такої пісочниці може сприяти інноваціям у фінансовому секторі, оскільки дає можливість наглядовим органам спостерігати за процесом та своєчасно усувати нові ризики, пов’язані з розгортанням інноваційних технологій у фінансах, одночасно використовуючи потенційні переваги. У фінтех-інноваціях у Чеській Республіці налічується біля сотні гравців. Експерти аналізують місцеву екосистему, виявляють перешкоди інноваційного розвитку, пропонують рекомендації щодо побудови регулятивної пісочниці, яка ураховуватиме специфіку країни. Ключові пропозиції щодо дизайну чеської регуляторної пісочниці стосуються визначення «інноваційного фінансового продукту», мети пісочниці та її масштабу, обмежень середовища тестування, здійснення регуляторного нагляду, ізольованого програмного середовища для певних типів даних, визначення кола учасників, критеріїв прийнятності та моделі авторизації.
Фото: скріншот
#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_Інноваторам_новини
2023-08-18
Поширити
136
ВИКЛИКИ МАЙБУТНЬОГО ТА ВПЛИВ НА ОСВІТУ

ВИКЛИКИ МАЙБУТНЬОГО ТА ВПЛИВ НА ОСВІТУ

20–22 вересня 2023 року у змішаному форматі відбудеться міжнародна науково-практична конференція «Трансформації особистості, суспільства та ринку праці: виклики майбутнього та вплив на освіту».

20–22 вересня 2023 року у змішаному форматі відбудеться міжнародна науково-практична конференція «Трансформації особистості, суспільства та ринку праці: виклики майбутнього та вплив на освіту».

Захід покликаний об’єднати освітян,науковців, представників бізнесу, державних органів, громадянського суспільства для узагальнення досвіду й визначення перспектив розвитку системи освіти у контексті сучасних і майбутніх викликів. Планується обговорити наступні питання: цифровізація сучасного світу; модернізація економіки, бізнесу та фінансів: інтелектуально-інноваційний контекст; соціально-політичні аспекти трансформацій у глобалізованому світі. Також відбудеться круглий стіл «Бізнес і освіта: взаємодія та партнерство в умовах викликів сьогодення». Організатори: проєкт «Дистанційна освіта майбутнього: кращі практики ЄС у відповідь на запити сучасних здобувачів вищої освіти та ринку праці», Рада молодих учених при Міністерстві освіти і науки України, ВГО «Інноваційний університет».
Фото: скріншот
#НРАТ_НауковіЗаходи
2023-08-18
Поширити
154