[spacious_author]
ОЕСР: ДАНІ ПРО ВИКИДИ ПАРНИКОВИХ ГАЗІВ

ОЕСР: ДАНІ ПРО ВИКИДИ ПАРНИКОВИХ ГАЗІВ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Викиди парникових газів: поняття та доступність даних» із серії «Статистичні робочі документи ОЕСР».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала звіт «Викиди парникових газів: поняття та доступність даних» із серії «Статистичні робочі документи ОЕСР».

Наголошується, що інформація про викиди парникових газів (ПГ) важлива для відстежвання прогресу у досягненні цілей Паризької угоди. Зокрема, для цього застосовуються кадастри викидів, побудовані на рекомендаціях міжурядової групи експертів зі зміни клімату, а також різні набори даних про викиди ПГ, структуровані за ознаками користувачів і політичних цілей. У цьому документі оцінюються наступні набори даних ОЕСР: викиди у повітря згідно кадастрів викидів парникових газів; викиди парникових газів у сільському господарстві; викиди у повітря, що визначаються на засадах еколого-економічного обліку. Окрім них експерти звертають увагу на набір даних Міжнародного енергетичного агентства щодо викидів CO2 від спалювання палива. У звіті представлені підходи до інвентаризації викидів на основі принципів обліку (виробництво проти попиту, територія проти місця проживання), класифікації викидів та вимірювання їх обсягу, констатуються прогалини у даних, пропонуються заходи для покращення охоплення даних та якості наборів даних.

Детальніше: http://surl.li/uqcvo, http://surl.li/uqcvy, https://doi.org/10.1787/b3e6c074-en

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD #НРАТ_ЦСР_SDG

2024-06-20
Поширити
201
СПІЛКУВАННЯ В ЕПОХУ НЕДОВІРИ

СПІЛКУВАННЯ В ЕПОХУ НЕДОВІРИ

На платформі Kudos опублікований матеріал «Дослідження спілкування в епоху недовіри».

На платформі Kudos опублікований матеріал «Дослідження спілкування в епоху недовіри».

У ньому йдеться про втрату людьми довіри до науки, – проблему, яку нещодавно підняла американська наукова журналістка, директор програми Knight Science Journalism Массачусетського технологічного інституту Дебора Блум. За наведеними нею даними все більша частина населення світу не довіряє науці, що особливо гостро стало проявлятись під час та після пандемії COVID-19. Опитування Pew Research Centre, проведене у 2023 році показало, що більше чверті американців (27%) «не дуже» довіряють вченим, тоді як у 2020 році таку позицію мали лише 12%. Інше дослідження –  барометр довіри Edelman 2024 (28 країн, 38 тис. респондентів) – показало, що люди довіряють науковцям більше (77%), ніж журналістам (49%) та урядовцям (42%). Проте «45% людей вважають, що вчені не вміють спілкуватися зі звичайними людьми». Отже, постає питання підвищення довіри до науки, яке залежить від ефективного спілкування; чесності та якості досліджень;  більших інвестицій в комунікативну сферу; використання переваг відкритого доступу. Дебора вважає, що «потрібно розповідати історії, залучаючи до них людей, а не повчаючи їх; потрібно також часто повторюватися – як антитеза «нового», на чому й зосереджуються сучасні журналісти.

Детальніше: http://surl.li/uphip, http://surl.li/upgur, http://surl.li/uphid

Фото: Kudos

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини #НРАТ_ПопуляризаціяНауки

2024-06-19
Поширити
178
ПОДОЛАННЯ ПРОБЛЕМ СУМІСНОСТІ У ЄВРОПЕЙСЬКІЙ ОСВІТІ

ПОДОЛАННЯ ПРОБЛЕМ СУМІСНОСТІ У ЄВРОПЕЙСЬКІЙ ОСВІТІ

20 червня 2024 року відбудеться вебінар «Подолання проблем сумісності у європейській вищій освіті».

20 червня 2024 року відбудеться вебінар «Подолання проблем сумісності у європейській вищій освіті».

Захід покликаний стати площадкою фахового обговорення ключових питань рамки інтероперабельності вищої освіти, остаточний варіант якої буде опубліковано у лютому 2025 року. Зокрема, розглядатимуться питання розвитку альянсів європейських університетів та розбудови ними віртуальних міжуніверситетських кампусів; останні розробки Європейської системи сумісності вищої освіти; проблеми, з якими зіткнулися альянси Європейських університетів та рішення, які вони знайшли для подолання цих проблем; найактуальніші виклики взаємодії інститутів вищої освіти; як залучити усіх зацікавлених сторін до ефективної взаємодії. Організатор – Європейський хаб цифрової освіти.

Детальніше: http://surl.li/uphfb, http://surl.li/uphfg

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-06-19
Поширити
138
ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНІ ОРІЄНТИРИ ІННОВАЦІЙНОГО НАУКОВОГО ПОШУКУ МОЛОДІ УКРАЇНИ

ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНІ ОРІЄНТИРИ ІННОВАЦІЙНОГО НАУКОВОГО ПОШУКУ МОЛОДІ УКРАЇНИ

27–28 червня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться міжнародна науково-практична конференція здобувачів вищої освіти і молодих учених «Євроінтеграційні орієнтири інноваційного наукового пошуку молоді України».

27–28 червня 2024 року в онлайн-форматі відбудеться міжнародна науково-практична конференція здобувачів вищої освіти і молодих учених «Євроінтеграційні орієнтири інноваційного наукового пошуку молоді України».

Під час конференції планується обговорити наступні питання: гармонізація європейського освітнього простору; європейське співробітництво у галузі науки; захист прав молоді; розвиток соціальних навичок молоді – навчання для життя; геополітичний вимір молодіжної політики. Організатори: Міністерство освіти і науки України, Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Офіс підтримки вченого, Рада молодих учених при МОН, ГО «Прогресильні», Університет Генуї, Шуменський університет «Єпископ Костянтин Преславський», Бєльцький державний університет імені Алеку Руссо, Університет Шеффілда.

Детальніше: http://surl.li/upgyk, http://surl.li/upgyo, http://surl.li/upgyq

Фото: організатори

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-06-19
Поширити
140
ІДЕЯ НА МІЛЬЙОН

ІДЕЯ НА МІЛЬЙОН

27 червня 2024 року відбудеться черговий захід проєкту «Talking about my idea» – вебінар «Ідея на мільйон».

27 червня 2024 року відбудеться черговий захід проєкту «Talking about my idea» – вебінар «Ідея на мільйон».

Він надасть слухачам інформацію про можливості комерціалізації ідей та їх перетворення у прибутковий бізнес. Планується обговорити наступні питання: як вигадати ідею і розвинути з неї бізнес; важливість креативного мислення у сучасному світі; як генерувати ідеї, як перетворювати їх на комерційні проєкти; «запаковування» ідей; що таке інновації і як їх створювати. Організатор – Український національний офіс інтелектуальної власності та інновацій.

Детальніше: http://surl.li/upgkp, http://surl.li/upgki, http://surl.li/upgla

Фото: ІР офіс

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-06-19
Поширити
107
МЕРЕЖА НАЦІОНАЛЬНИХ КОНТАКТНИХ ПУНКТІВ «ГОРИЗОНТ ЄВРОПА»

МЕРЕЖА НАЦІОНАЛЬНИХ КОНТАКТНИХ ПУНКТІВ «ГОРИЗОНТ ЄВРОПА»

Міністерство освіти і науки України опублікувало на власному офіційному сайті повний перелік національних контактних пунктів (НКП) програми ЄС «Горизонт Європа» (наказ від 13 червня 2024 року № 838).

Міністерство освіти і науки України опублікувало на власному офіційному сайті повний перелік національних контактних пунктів (НКП) програми ЄС «Горизонт Європа» (наказ від 13 червня 2024 року № 838).

Це має допомогти активізувати участь українських науковців та освітян у Рамковій програмі Європейського Союзу з досліджень та інновацій «Горизонт Європа». Відбір НКП проводився на конкурсній основі (критерії – чітке бачення напрямів майбутньої діяльності; досвід підготовки та участі у міжнародних та європейських проєктах; виконання функцій НКП попередньої рамкової програми «Горизонт 2020»). За його підсумками сформована мережа національних контактних пунктів, яка охоплює 22 НКП у 14-ти закладах вищої освіти, 4-х наукових установах Національної академії наук та 2-х державних установах, підпорядкованих МОЗ та Міндовкіллю (12 населених пунктів у 10-ти областях України).

Детальніше: http://surl.li/upefx, http://surl.li/upegl

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-06-19
Поширити
164
EUROPEAN QUALITY ASSURANCE FORUM 2024 – EQAF

EUROPEAN QUALITY ASSURANCE FORUM 2024 – EQAF

З 14 по 16 листопада 2024 року відбудеться європейський форум із забезпечення якості «Поліпшення освіти, досліджень та участі суспільства у забезпеченні якості».

З 14 по 16 листопада 2024 року відбудеться європейський форум із забезпечення якості «Поліпшення освіти, досліджень та участі суспільства у забезпеченні якості».

Захід покликаний стати площадкою для обговорення актуальної політики, поточних тенденцій та новітніх розробок у сфері якості навчання і наукових досліджень в університетах для реалізації ними власних стратегій. Планується  розглянути наступні питання: інноваційні методи та інструменти, які можуть забезпечити цілісний підхід до забезпечення якості; як на практиці забезпечення якості може допомогти створити найкращі освітні практики для студентів; як поєднати три місії ЗВО у контексті внутрішніх та зовнішніх систем забезпечення якості через широкий спектр нових інструментів; як забезпечити ефективне упровадження нових технологічних досягнень (зокрема – інструментів штучного інтелекту); як підтримувати проектну співпрацю різних учасників – університетських, бізнесових, інших зацікавлених сторін. Організатор – Європейська асоціація університетів.

Детальніше: http://surl.li/uozfj, http://surl.li/uozhf, http://surl.li/uozhv

Фото: скріншот

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-06-19
Поширити
109
ОЕСР: ІНСТРУМЕНТАРІЙ КОНКУРЕНТНОГО НЕЙТРАЛІТЕТУ

ОЕСР: ІНСТРУМЕНТАРІЙ КОНКУРЕНТНОГО НЕЙТРАЛІТЕТУ

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала  звіт «Інструментарій конкурентного нейтралітету: забезпечення рівних умов гри».

Організація економічного співробітництва та розвитку опублікувала  звіт «Інструментарій конкурентного нейтралітету: забезпечення рівних умов гри».

У ньому зазначається, що згідно «Рекомендацій ОЕСР щодо конкурентного нейтралітету» останній розглядається як «принцип, згідно з яким усім  підприємствам надаються рівні умови по відношенню до державної (центральної, регіональної та федеральної) власності, а також щодо регулювання та діяльності на ринку». Нинішній звіт всебічно підтримує зазначені принципи та містить набір передових практик стосовно заходів конкурентного нейтралітету. У ньому проаналізовані законодавча база (законодавство про конкуренцію та його правозастосування, нормативне середовище державних закупівель) і заходи (державна підтримка, компенсація за виконання зобов’язань, пов’язаних із державними службами). Для допомоги особам, які приймають політичні рішення, підготовлений набір запитань – контрольний список конкурентної нейтральності, узгоджений з належними практиками та прикладами. Експерти ОЕСР пропонують інструментарій аналізу, необхідного для виявлення чинників, які можуть спотворювати конкурентний нейтралітет. Він передбачає послідовне виконання п’яти кроків: перевірку втручання за допомогою контрольного списку конкурентної нейтральності; визначення мети та переваг політичного втручання; аналіз впливу політики втручання на конкуренцію; визначення альтернативних варіантів політики; забезпечення балансу переваг і спотворень конкуренції та вибір найкращого варіанту.

Детальніше: http://surl.li/uowdo, http://surl.li/uowcv, https://doi.org/10.1787/3247ba44-en  

Фото: скріншот

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_OECD

2024-06-19
Поширити
148
СТУДЕНТИ ПОВИННІ НАВЧИТИСЯ МИСЛИТИ САМОСТІЙНО

СТУДЕНТИ ПОВИННІ НАВЧИТИСЯ МИСЛИТИ САМОСТІЙНО

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Мелінди Зук «Штучний інтелект чи ні, а студенти все одно повинні навчитися мислити самостійно».

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Мелінди Зук «Штучний інтелект чи ні, а студенти все одно повинні навчитися мислити самостійно».

Автор розуміє, що інструменти ГШІ стрімко увійшли у наше життя і навіть стали корисним інструментом для багатьох справ. Тим не менш, «хайп» навколо кожної технологічної новинки, може відволікати нашу увагу від розуміння того, яку шкоду вона може принести. Мелінда вважає, що є багато ризиків для гуманітарної освіти в епоху штучного інтелекту: наразі величезна кількість великих мовних моделей можуть бути задіяні для підготовки дослідження, узагальнення доказів та написання статей. Для викладачів, які ретельно працюють над оцінюванням завдань студентів, настали складні часи: майже неможливо знаходити й оцінювати використані джерела та визначати оригінальність текстів. Наразі інструментів з ГШІ просто море: Grammarly інтегрувала LLM у свій інтерфейс; з’явилась функція Google «Допоможи мені писати»; Microsoft Word також допомогає у написанні текстів. Все це безумовно матиме вплив на інтелектуальний розвиток молоді. Можливість навчитися критично мислити й писати без допомоги програмних комплексів, – це здатність, яка необхідна у кожній професії. Що стосується загальної освіти, необхідно продовжувати навчати студентів слухати свій власний голос та отримувати задоволення від власних успіхів, прояву своєї індивідуальності, бути творчими особистостями. Викладачі мають наполегливо продовжувати прививати студентам смак до читання книг, доручати самостійно знаходити й оцінювати докази, писати власні роботи. Звісно, у майбутньому молоді люди будуть постійно стикатись з технологією ШI. Але якщо не навчити їх мислити самостійно, вони врешті-решт просто стануть додатком до ШI.

Детальніше: http://surl.li/unszw, http://surl.li/uoqod  

Фото: pixabay.com

#НРАТ_Усі_новини #НРАТ_ШтучнийІнтелект #НРАТ_Науковцям_новини #НРАТ_Освітянам_новини

2024-06-18
Поширити
221
РЕЦЕНЗУВАННЯ В ЕПОХУ ВІДКРИТОЇ НАУКИ: НОВІ ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ

РЕЦЕНЗУВАННЯ В ЕПОХУ ВІДКРИТОЇ НАУКИ: НОВІ ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ

25 червня 2024 року стартує онлайн-курс «Рецензування в епоху відкритої науки: нові виклики та можливості».

25 червня 2024 року стартує онлайн-курс «Рецензування в епоху відкритої науки: нові виклики та можливості».

Він націлений на пояснення концепції відкритої науки, характеру її впливу на процес рецензування,  розкриття способів підвищення якості наукових публікацій. Учасники курсу зможуть опанувати новітні цифрові платформи, інноваційні технології та інструменти, які підтримують процес рецензування і роблять його більш прозорим; набути навичок рецензування та конструктивного зворотного зв’язку; навчаться аналізувати наукові матеріали відкритого доступу; дізнаються про важливі етичні аспекти – конфіденційність, прозорість, об’єктивність, відповідальність. Організатори: ДНУ «Український інститут науково-технічної експертизи та інформації», Інститут цифровізації освіти НАПН України, ВГО «Інноваційний університет», ГО «Інститут відкритої науки та інновацій», Державний університет «Житомирська політехніка», Рада молодих учених при МОН України.

Детальніше: http://www.uintei.kiev.ua, https://forms.gle/rs4pk5ygyHi33X7M8

Фото: організатори

#НРАТ_НауковіЗаходи

2024-06-18
Поширити
215