[spacious_author]
Оновлено Перелік наукових фахових видань України

Оновлено Перелік наукових фахових видань України

1 лютого 2022 року відбулось чергове засідання Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України.

1 лютого 2022 року відбулось чергове засідання Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України.

За результатами засідання прийнято ряд рішень у сфері атестації кадрів вищої кваліфікації та внесено зміни до Переліку наукових фахових видань, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора наук, кандидата наук та ступеня доктора філософії, зокрема, рекомендовано присвоїти 4 печатним та 2 електронним періодичним виданням категорію «А» (наказ МОН від 01.02.2022 № 89). 

Рішення щодо оновлення Переліку прийняте відповідно до Порядку формування Переліку наукових фахових видань України, затвердженого наказом МОН України від 15 січня 2018 року № 32, зареєстрованого в Мін’юсті України 6 лютого 2018 року за № 148/21600.

Актуальний перелік розміщено на сайті МОН. Він наразі містить 118 традиційних та 6 електронних видань категорії «А», а також відповідно 1238 та 81 категорії «Б».

Детальніше: https://bit.ly/2YJSMIX, https://bit.ly/3spHRiw, https://bit.ly/3GzxvBv 

2022-02-07
Поширити
Серія бесід про вищу освіту

Серія бесід про вищу освіту

10 лютого 2022 року відбудеться чергова зустріч на тему «Справедливість і вразливі групи: серія бесід про вищу освіту».

10 лютого 2022 року відбудеться чергова зустріч на тему «Справедливість і вразливі групи: серія бесід про вищу освіту».

Організатор – ЮНЕСКО.

ЮНЕСКО організовує серію бесід про вищу освіту напередодні 3-ї Всесвітньої конференції вищої освіти, яка відбудеться в Барселоні (Іспанія) з 18 по 20 травня 2022 року. Ці сесії сприятимуть глобальній розмові, підживлені різноманітними розповідями про вищої освіти в рамках Конференції. Вони спрямовані на залучення політиків і технічних експертів, які займаються вищою освітою, до ключових тем WHEC2022, від академічної мобільності до фінансування вищої освіти та підтримки впровадження Глобальної конвенції ЮНЕСКО про визнання кваліфікацій, а також регіональних конвенцій.

Під час чергової зустрічі планується розглянути наступні ключові питання:
– як можна підтримати різні вразливі групи населення в доступі та отриманні якісної вищої освіти;
– яка політика справедливості необхідна як урядам, так і закладам вищої освіти для підтримки більш інклюзивних підходів у вищій освіті;
– як такі фактори, як мова, оточуюче середовище, тип знань і досліджень, оф-лайн та онлайн-участь, впливають на інклюзивність вищої освіти;
– які переваги визнання кваліфікації біженців і переміщених осіб як для окремих осіб, так і для приймаючих співтовариств в цілому;
– як заклади вищої освіти можуть забезпечити право на вищу освіту для всіх, використовуючи всеохоплюючий підхід до прав людини, а також задовольняючи унікальні потреби різних маргіналізованих народів.

Мова заходу – англійська.

Для участі в заході необхідна попередня реєстрація.

Детальніше: https://bit.ly/3JgPdeM, https://bit.ly/3ovxngo, https://bit.ly/3604TF2

Фото: скріншот

2022-02-07
Поширити
Open Science Prizes

Open Science Prizes

Міністерство вищої освіти, досліджень і інновацій Франції вперше присудило премії Open Science Prizes за безплатне дослідницьке програмне забезпечення.

Міністерство вищої освіти, досліджень і інновацій Франції вперше присудило премії Open Science Prizes за безплатне дослідницьке програмне забезпечення.

У рамках другого Національного плану відкритої науки премії присуджуються проєктам і дослідницьким групам, які працюють над розробкою та розповсюдженням програмного забезпечення з вільним доступом. Їхньою метою є визнання важливості розробки програмного забезпечення з вільним доступом і привернути увагу наукового співтовариства до визначних або багатообіцяючих досягнень, які можуть слугувати взірцем для наступних поколінь дослідників і інженерів.

Десять програм, розроблених французькими командами, нагороджені за рішенням експертного журі за їхній внесок у розвиток наукових знань. Нагороди, які присуджуються, діляться на три наступні категорії:
– науково-технічна якість програмного забезпечення;
– створення активного співтовариства учасників і користувачів;
– суттєві зусилля з надання документації, яка полегшує використання та засвоєння програмного забезпечення.

Приз журі присуджено за зразковий проєкт, об’єднуючий технічні компоненти, анімацію співтовариства та документацію.

Номінантами конкурсу стали наступні проєкти:
– в науково-технічній номінації ‒ Coq, який є помічником з доведень, тобто формальною мовою для опису математичних визначень і інструментів для формальної перевірки алгоритмів або теорем, за необхідності в інтерактивному режимі;
– в категорії «Співтовариство» ‒ Scikit-learn, статистична навчаюча бібліотека, призначена для інтеграції в інше програмне забезпечення чи використання як інструменту аналізу даних ученими чи аналітиками;
– в категорії «Документація» ‒ Faust, мова програмування, яка використовується в сфері комп’ютерних музикальних досліджень, зокрема, для синтезу звуку, обробки сигналів і цифрової лютерії;
– приз журі – Gammapy, програмне забезпечення для аналізу астрофізичних даних з телескопів;

Нагороди також отримали наступні програмні забезпечення:
– CORIOLIS VLSI CAD TOOLS, інструмент для розміщення та розведення інтегральних схем на кремнії;
– Vidjil, програмна платформа для аналізу послідовності ДНК лейкоцитів, яку використовують приблизно сорок національних і міжнародних лабораторій для діагностики та моніторингу лейкемії;
– WebObs, міждисциплінарний інструмент спостереження в реальному часі, який використовується для спостереження за природними явищами;
– OpenViBE, програмне забезпечення для нейробіології, яке дозволяє збирати, фільтрувати, обробляти, класифікувати та візуалізувати сигнали мозку в режимі реального часу;
– GAMA, платформа для моделювання, мета якої – надати польовим експертам, моделістам і спеціалістам з інформатики комплексне середовище розробки, моделювання та симуляції для створення просторових багатоагентних симуляцій;
– SPPAS, програмне забезпечення для комп’ютерної та корпусної лінгвістики.

Нагороди були вручені в рамках Європейських днів відкритої науки 5 лютого 2022 року.

Детальніше: https://bit.ly/3gzytTH 

Фото: скріншот

2022-02-07
Поширити
Сім університетів увійшли до пілотного проєкту «Бізнес йде до університетів»

Сім університетів увійшли до пілотного проєкту «Бізнес йде до університетів»

Міністерство освіти і науки України повідомило про початок впровадження пілотного проекту «Бізнес йде до університетів» в семи провідних університетах країни.

Міністерство освіти і науки України повідомило про початок впровадження пілотного проекту «Бізнес йде до університетів» в семи провідних університетах країни.

Перший інтерактивний курс для здобувачів вищої освіти, розроблений у межах співпраці МОН з громадською організацією Product IT Foundation for Education, покликаний сприяти профорієнтації студентів у сфері ІТ, розвитку в них підприємницького мислення, напрацюванню навичок приймати самостійні рішення та посиленню практичної складової освітнього процесу.

До участі в проекті залучено наступні заклади вищої освіти:
– Національний університет «Чернігівська політехніка»;
– Національний університет «Одеська юридична академія»;
– Київський національний університет будівництва і архітектури;
– Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»;
– Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана;
– Національний авіаційний університет;
– Державний податковий університет.

Студенти економічних і технологічних спеціальностей завдяки навчанню на курсі отримають знання та мотивацію для подальшого розвитку в ІТ-сфері та створення власних ІТ-продуктів. Навчальна програма курсу містить інтерактивні заняття, лекції від практиків, менторську підтримку, блоки мікронавчання, техніку кейс-метод і досвід сучасних українських компаній, а також завдання на LMS-платформі. Сертифікати отримають студенти, які успішно опанують курс.

Як зазначалось раніше, для успішного впровадження пілотного проєкту в закладах вищої освіти з представників МОН, Міністерства цифрової трансформації, закладів вищої освіти, партнерів програми та студентства будуть створені спеціальні робочі групи. Також буде призначено викладача-координатора, в межах дисципліни якого вивчатиметься курс. Відповідне навчання пройдуть викладачі, залучені до пілотного проєкту. Під час навчання та після його завершення студенти та викладачі нададуть свої відгуки, відповідно до яких програма курсу буде вдосконалена.

З вересня 2022 року, за результатами апробації, планується викладати курс у понад 50 університетах на постійній основі.

Детальніше: https://bit.ly/3rtiiOc, https://bit.ly/3GOqGNx

Фото: МОН

2022-02-04
Поширити
EdTech у вищій освіті – практичні поради

EdTech у вищій освіті – практичні поради

17 лютого 2022 року відбудеться вебінар «EdTech у вищій освіті – практичні поради».

17 лютого 2022 року відбудеться вебінар «EdTech у вищій освіті – практичні поради».

Організатор – Британська Рада в Україні.

Захід присвячений інноваційним підходам до викладання, яких вимагає сучасна освіта, та покликаний відповісти на питання: як саме цифрові технології та інструменти пов’язані із викладанням та педагогікою; як зробити навчання студентів цікавим та інтерактивним і водночас ефективним; які корисні ресурси та застосунки мають бути збереженими у браузері кожного сучасного викладача.

Під час заходу планується обговорити наступні теми:
– студенти та викладачі майбутнього: навички в світі, що змінюється;
– сучасні технології у викладанні: порятунок чи випробування викладача;
– викладання математики як мистецтво;
– навички студентів і викладачів, які необхідні в умовах швидких змін і трансформації освіти внаслідок пандемії Covid;
– місце технологій в освітньому процесі.

Учасники заходу отримають практичні поради та дізнаються про програми, з якими працюють викладачі кількох університетів України, а також про практичні переваги використання тих чи інших програм для викладання певних дисциплін.

Для участі в заході необхідна попередня реєстрація.

Детальніше: https://bit.ly/3HxmZMx, https://bit.ly/35VavAn

Фото: British Council

2022-02-04
Поширити
Перші уроки державних оцінок заходів реагування на COVID-19: узагальнення

Перші уроки державних оцінок заходів реагування на COVID-19: узагальнення

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва та розвитку оприлюднено звіт «Перші уроки державних оцінок заходів реагування на COVID-19: узагальнення».

На офіційному сайті Організації економічного співробітництва та розвитку оприлюднено звіт «Перші уроки державних оцінок заходів реагування на COVID-19: узагальнення».

У документі проаналізовано оцінки, які уряди самостійно провели відносно своїх заходів реагування на COVID-19. Узагальнено дані 67 країн ОЕСР впродовж перших 15 місяців пандемії. 

Перші оцінки свідчать, що багато урядів прийшли до висновків, які можуть бути використані для поточних політичних заходів реагування на кризу, а також для підвищення стабільності в майбутньому. 

Зокрема, встановлено: готовність до пандемії в цілому була недостатньою, особливо в розрізі великих людських і фінансових витрат, пов’язаних з глобальними кризами в сфері охорони здоров’я, подібними пандемії COVID-19; уряди зробили швидкі та масштабні дії для пом’якшення економічних і фінансових наслідків пандемії, але повинні уважно слідкувати за довгостроковими витратами на ці заходи; довіра вимагає прозорості не тільки через часте та цілеспрямоване інформування про кризові ситуації, але, що більш важливо, шляхом залучення зацікавлених сторін і громадськості до процесу прийняття рішень пов’язаних з ризиками.

Разом з тим, у доказовій базі, доступній на сьогоднішній день, залишаються наступні важливі прогалини, які вимагають подальшого вивчення: недостатньо даних про готовність найважливіших секторів до пандемій; потребує додаткової оцінки ефективність карантинних і обмежувальних заходів, враховуючи їх вплив на індивідуальні свободи; потрібно вивчити вплив блокувань і насильства в сім’ї, вживання алкоголю та психічне здоров’я.

Ключові висновки щодо заходів реагування на COVID-19 наступні:
– інвестиції в прогнозування ризиків в критично важливих секторах в більшості країн були недостатні для належної готовності до пандемії;
– міжвідомче співробітництво вимагає прихильності з боку керівництва та відповідних структур управління з чіткими мандатами;
– адаптивне антикризове управління спирається на ефективні внутрішні процеси комунікації та звітності, які можуть бути складними на різних рівнях державного управління;
– наукові консультативні органи надали цінні дані для прийняття рішень під час цих складних криз;
– для укріплення довіри необхідні більш цілеспрямовані, інформативні та послідовні повідомлення;
– уряди могли б активніше залучати громадянське суспільство, приватний сектор і місцевих суб’єктів для підвищення прозорості процесу прийняття рішень і полегшення реалізації антикризових заходів реагування;
– податкові заходи відіграли важливу роль у підтримці домашніх господарств і підприємств, але не завжди були націлені на потреби бенефіціарів;
– балансові показники свідчать про підтримку підприємств на плаву в короткостроковій перспективі, але вони пов’язані з ризиками щодо довгострокових бюджетних витрат;
– заходи, спрямовані на підтримку домогосподарств, в цілому успішно доповнювали існуючі системи соціального захисту;
– країни швидко розгорнули заходи, спрямовані на підтримку бізнесу, але їм доводилося часто їх адаптувати, що позначалося на їх актуальності та ефективності;
– отримав уроки від глобальної фінансової кризи, країни широко використовували заходи для підтримки приватних підприємців;
– щоб звести до мінімуму соціальні наслідки кризи, країнам довелося проводити політику, спрямовану на найбільш малозабезпечених груп суспільства;
– країни стикнулися з серйозними труднощами при реалізації заходів з пом’якшення наслідків кризи для здоров’я;
– країни швидко закрили свої кордони та ввели обмеження на поїздки, але стикнулися з проблемами узгодженості та дотримання карантинних заходів.

Секретаріат ОЕСР оновить цей документ, щоб розширити ключові висновки цього видання, особливо щодо заходів реагування та відновлення, оскільки вони можуть бути корисними для інформування політиків по мірі поступового виходу країн з кризи.

Детальніше: https://bit.ly/3J3m7iW, https://bit.ly/34GsV7g

Фото: скріншот

2022-02-04
Поширити
Сучасні підходи до експертизи освітніх програм галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство»

Сучасні підходи до експертизи освітніх програм галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство»

10 лютого 2022 року відбудеться вебінар на тему «Сучасні підходи до експертизи освітніх програм галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство».

10 лютого 2022 року відбудеться вебінар на тему «Сучасні підходи до експертизи освітніх програм галузі знань 20 «Аграрні науки та продовольство».

Організатор – Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти.

У ході заходу будуть обговорюватися наступні питання:
– основні результати діяльності 20 галузевої експертної ради «Аграрні науки та продовольство»;
– формування професійного кадрового потенціалу для успішного провадження освітньої діяльності у межах освітніх програм 20 галузі знань;
– формування змісту освітніх програм з урахуванням вимог освітніх та професійного стандартів і голістичний підхід під час їхньої акредитації;
– особливості акредитації освітніх програм ОКР «Доктор філософії»;
– співпраця з роботодавцями – чинник забезпечення якості освітніх програм;
– роль інтернаціоналізації освіти у формуванні компетентностей фахівця аграрного профілю.

Для участі в заході необхідна попередня реєстрація.

Детальніше: https://bit.ly/3grX1Ov, https://bit.ly/3rvbUWI

Фото: НАЗЯВО

2022-02-04
Поширити
Переможці Open Data Challenge та їхній вплив на суспільство

Переможці Open Data Challenge та їхній вплив на суспільство

Міністерство цифрової трансформації України оприлюднило аналітичний звіт «Антикорупційний та соціальний вплив проектів – переможців національного конкурсу у сфері відкритих даних Open Data Challenge».

Міністерство цифрової трансформації України оприлюднило аналітичний звіт «Антикорупційний та соціальний вплив проектів – переможців національного конкурсу у сфері відкритих даних Open Data Challenge».

Дослідження присвячене найбільшому національному конкурсу у сфері відкритих даних в Україні – Open Data Challenge. Це міжнародний формат конкурсу для проєктів на основі відкритих даних, створений Open Data Institute (Лондон), провідною міжнародною інституцією, що займається пропагуванням відкритих даних у світі. Мета конкурсу — заохотити розробників, підприємців, дизайнерів, дослідників і громадських активістів до використання відкритих даних для створення сервісів і продуктів, що мають значну соціальну користь, підвищують ефективність і прозорість роботи влади. 

Загалом за час існування конкурсу, від 2017 до 2020 року, отримано понад 700 заявок від проєктів, 54 команди пройшли інкубаційну програму, обрано 19 переможців, що отримали сумарно 11,5 млн гривень грантової підтримки, і більшість із них успішно продовжують розвиток своїх проєктів.

Проекти учасників на всіх етапах конкурсу щороку оцінювало журі за п’ятьма наступними критеріями: антикорупційний вплив, використання відкритих даних, інноваційність рішення, перспективи розвитку, сильна та натхненна команда. Серед тематик, над якими працювали команди: екологія, агропромисловість, правосуддя, архітектурно-будівельна сфера, медицина, інфраструктура та міські сервіси й інші. Усі ці проєкти об’єднані спільною ціллю – здійснити соціально-економічний та антикорупційний вплив.

Автори звіту на основі інтерв’ю з командами-переможцями, аналізу їхньої діяльності досліджували антикорупційний та соціальний вплив, який мають проєкти-переможці конкурсу ODCh, що пройшли усі етапи відбору та інкубаційну програму, захистили свої ідеї на фінальному пітчингу та отримали фінансування для реалізації власних проєктів. Відповідно структура звіту містить загальну історію проєктів-переможців, що подані в алфавітному порядку, із наступною супровідною інформацією:
– інформація про команду та участь у конкурсі Open Data Challenge;
– проблеми, які вирішує проект;
– використання відкритих даних;
– фінансування та бізнес-модель;
– соціально-економічний та антикорупційний вплив, який здійснює проєкт на його цільову аудиторію.

Проєкти-переможці охоплюють найрізноманітніші сфери та потреби. Ці сервіси допомагають дізнатися інформацію про земельну ділянку — від розміщення до судових рішень і наявності потенційних інвесторів. Безпечно інвестувати в нерухомість. Моніторити вирубування лісів. Якісно проходити держперевірки чи знаходити корупційні зловживання тощо.

У звіті також міститься інформація про кожен проєкт та його результати: команду, що над ним працює, проблеми, що розв’язує, які дані використовує та інше. 

Детальніше: https://bit.ly/3B7quGX, https://bit.ly/3JcWxbd

Фото: скріншот

2022-02-04
Поширити
Нові конкурси CERIC-ERIC

Нові конкурси CERIC-ERIC

Консорціум науково-дослідницької інфраструктури Центральної Європи CERIC-ERIC оголосив про відкриття нових конкурсів.

Консорціум науково-дослідницької інфраструктури Центральної Європи CERIC-ERIC оголосив про відкриття нових конкурсів.

Пропозиції на відкритий конкурс стосуються доступу до сучасного обладнання для здійснення комплексних, у тому числі міждисциплінарних, досліджень у галузі матеріалознавства та досліджень біоматеріалів.

Переможці конкурсу отримають можливість доступу до двох нових лабораторій: Ультрафіолетовий лазер Фонду досліджень і технологій – Hellas (ULF-FORTH) у Греції та Джерело випромінювання для рентгенівської поглинаючої спектроскопії LISA @ ESRF. Крім того, консорціум CERIC-ERIC планує надати доступ до наступного додаткового обладнання:
– джерело м’якого рентгенівського випромінювання;
– адсорбційна рентгенівська спектроскопія;
– скануючий рентгенівський мікроскоп;
– електронна спектроскопія при тисках близьких до атмосферних.

Документи на конкурс можна подати до 1 березня 2022 року.

CERIC-ERIC об’єднує в собі сучасну науково-дослідницьку інфраструктуру країн Центральної та Східної Європи задля забезпечення розвитку науки та промисловості в галузі дослідження матеріалів, біоматеріалів і нанотехнологій та надає відкритий доступ до цієї інфраструктури. CERIC-ERIC надає доступ через єдину точку входу до понад 50 зразків сучасного складного технологічного обладнання, розташованого в 9-ти країнах Європи.

Детальніше: https://bit.ly/3HBphdl, https://bit.ly/3ouvFf0

Фото: CERIC

2022-02-04
Поширити
Deep Tech Marathon

Deep Tech Marathon

25-26 лютого 2022 року відбудеться Deep Tech Marathon.

25-26 лютого 2022 року відбудеться Deep Tech Marathon.

Організатор – Київський академічний університет.

Мета заходу – створити команду для ринкового просування інноваційного продукту та вдосконалити один з його елементів. 

Захід покликаний залучити до участі науковців, які мають наукову розробку та прагнуть отримати професійну допомогу для її подальшого комерційного розвитку, студентів, які цікавляться інноваційними розробками та готові розпочати новий проєкт або стартап із науковцями та бізнесменів, які мають досвід успішної реалізації бізнес-проєктів.

У ході заходу його учасники матимуть змогу перетворити свою ідею на інноваційний продукт. Впродовж двох днів розробник, підприємець і студент у складі однієї команди об’єднають свої знання для комерційного розвитку обраної deep tech технології. Кожна команда працюватиме над одним з наступних елементів бізнес-моделі:
– визначення можливих ринків для виходу;
– визначення ринкової стратегії стартапу;
– оцінка цільової аудиторії;
– аналіз конкурентного середовища;
– підготовка плану комунікації, розробка пакету комунікаційних матеріалів.

Для участі в заході необхідна попередня реєстрація.

Детальніше: https://bit.ly/3B7jDxt, https://bit.ly/3HzVQs5, https://bit.ly/3LiVskg

Фото: КАУ

2022-02-04
Поширити