31 березня-1 квітня та 2-3 червня 2022 року відбудуться фокус-групи NEWLEAD з розвитку лідерства та інституціональних перетворень у сфері вищої освіти.
31 березня-1 квітня та 2-3 червня 2022 року відбудуться фокус-групи NEWLEAD з розвитку лідерства та інституціональних перетворень у сфері вищої освіти.
Заходи покликані надати можливість керівникам університетів удосконалити свої лідерські навички, обговорити та обміркувати революційні перетворення в своїх закладах, забезпечити обмін інформацією про методи розвитку інституціонального лідерства та інструментах, які використовуються для просування інституціональних перетворень, та підтримати керівників закладів вищої освіти у їх намаганні стати більш гнучкими, творчими та інноваційними в управлінні університетами.
Під час заходів до обговорення будуть запропоновані наступні теми: – жіноче лідерство у закладах вищої освіти; – справедливість, різноманітність і соціальна активність; – сталість і екологізація в університетах; – міжнародне співробітництво (наприклад, Європейська університетська ініціатива); – потреби ринку праці, що змінюються; – служіння суспільству.
Заходи організовані в рамках проєкту NEWLEAD (Інноваційне лідерство та управління змінами у вищій освіті), який фінансується програмою Erasmus+.
Для участі в фокус-групах необхідна попередня реєстрація.
23 лютого 2022 року відбудеться День відкритих дверей ОЕСР.
23 лютого 2022 року відбудеться День відкритих дверей ОЕСР.
Організатор – Організація економічного співробітництва та розвитку.
Запланований виступ Генерального секретаря ОЕСР та презентація тенденцій у сфері конкуренції ОЕСР на 2022 рік, виступ професора Колумбійського університету Джозефа Стіглиця.
Також передбачене проведення чотирьох дискусійних панелей.
Панель «Зелені інновації та конкуренція» буде присвячена змінам клімату, обговоренню варіантів політики та способів їх реалізації, ролі політики у сфері конкуренції як рушійної сили стабільності та інвестицій у «зелені» інновації, аналізу впливу на екологічність, вибір або інновації в конкретних випадках з боку антимонопольних органів, ризики поглинань, що загрожують стабільності, адекватність наявних аналітичних інструментів.
Панель «Конкурентний нейтралітет і роль держав на ринку» дозволить обговорити важливість конкурентного нейтралітету для забезпечення процвітання найбільш ефективних підприємств як на внутрішньому, так і на міжнародному ринках, як держава може забезпечити рівні умови гри для державних та приватних підприємств, заходи державної підтримки у відповідності до принципів конкурентного нейтралітету.
Панель «Регулювання та забезпечення конкуренції на цифрових ринках» стане місцем для дискусій щодо взаємозв’язку між регулюванням та забезпеченням конкуренції у контексті цифрових ринків, досвіду різних агентств і застосовуваних нормативних підходів до боротьби з антиконкурентною поведінкою та транзакціями крупних платформ, кращих практик виявлення вбивчих надбань, оцінки потенційної конкуренції, адекватних засобів захисту.
Під час панелі «Конкуренція, ЗМІ та цифрові платформи» буде обговорюватись динаміка конкуренції між медіа- та цифровими платформами в епоху інтернету, хостінг платформ, розповсюдження медіа-контенту, політика щодо даних користувачів та онлайн-реклами.
Для участі у заході необхідна попередня реєстрація.
14-17 лютого 2022 року відбудеться зимова школа молодих бібліотекарів Української бібліотечної асоціації «Бібліотека в онлайні».
14-17 лютого 2022 року відбудеться зимова школа молодих бібліотекарів Української бібліотечної асоціації «Бібліотека в онлайні».
Організатор – Молодіжна секція ВГО Українська бібліотечна асоціація.
Захід покликаний допомогти молодим бібліотекарям швидко та легко адаптуватися у мінливому середовищі, надати дієві інструменти для просування бібліотечної роботи онлайн.
Ключовим елементом навчальної програми школи стануть особливості бібліотечної роботи онлайн в умовах нової реальності. У процесі навчання будуть розглянуті наступні питання: – тренди розвитку бібліотек; – створення контенту для соціальних мереж; – оптимізація вебсайту бібліотеки; – організація онлайнових подій та живих трансляцій; – ведення подкастів; – штучний інтелект у бібліотеках; – Discovery системи та ОРАС.
Програмою також передбачено проведення тренінгів, майстер-класів, інтерактивних вправ, командна робота, спільна підготовка проектів, знайомство з молодими бібліотекарями України.
Для участі у заході необхідна попередня реєстрація та сплата організаційного внеску.
18-19 січня 2022 року відбудуться інформаційні дні місій Європейського Союзу.
18-19 січня 2022 року відбудуться інформаційні дні місій Європейського Союзу.
Організатор – Європейська Комісія.
Захід спрямований на інформування потенційних заявників про нові теми, внесені у робочу програму місій Європейського Союзу на 2022 рік.
Місії Європейського Союзу є новинкою дослідницької та інноваційної програми Horizon Europe на 2021-2027 роки. Вони спрямовані на вирішення важливих проблем, які стоять перед суспільством.
За допомогою цієї робочої програми ЄС розпочинає перші повноцінні дослідження та інноваційні дії, які переведуть місії на етап реалізації. Дії містять у собі пряму підтримку ключових всеохоплюючих пріоритетів Європейського Союзу, таких як Європейський зелений курс, Європа, придатна для цифрової епохи, план дій «Перемогти рак» та «Економіка, яка працює для людей».
ЄС запрошує дослідників і новаторів, а також громадян та усі зацікавлені сторони взяти участь у п’яти наступних місіях: – адаптація до зміни клімату: підтримайте не менше 150 європейських регіонів і співтовариств, щоб вони стали стійкими до зміни клімату до 2030 року; – рак: покращити життя понад 3 млн людей до 2030 року за рахунок профілактики, лікування тих, хто страждає від раку та членів їх родин заради довшого та кращого життя; – відновимо наші океани та води до 2030 року; – 100 кліматично нейтральних і розумних міст до 2030 року; – земельна угода для Європи: 100 живих лабораторій очолять перехід до здорових земель до 2030 року.
Сесії будуть доступні для перегляду на сторінці ЄС.
13 січня 2022 року відбудеться технічна зустріч на тему «Університети та цілі сталого розвитку».
13 січня 2022 року відбудеться технічна зустріч на тему «Університети та цілі сталого розвитку».
Організатор – ЮНЕСКО.
Зустріч є третім заходом із серії бесід про вищу освіту, що передує 3-й Всесвітній конференції з вищої освіти, яка відбудеться 18-20 травня 2022 року. Вона покликана зібрати разом осіб, які визначають політику в сфері вищої освіти, та зацікавлені сторони для обговорення того, як вища освіта повинна трансформуватися, щоб зробити свій внесок у досягнення Цілей сталого розвитку, викладених у Порядку денному на період до 2030 року.
Університети та заклади вищої освіти в цілому вже давно відіграють важливу роль в житті суспільства. Вони здатні діяти як першочергові механізми в суспільстві, економіці та навколишньому середовищі на місцевому та навіть міжнародному рівнях, зокрема, шляхом реалізації Глобальної конвенції про визнання кваліфікацій, які стосуються вищої освіти.
Будучи важливими майданчиками для продукування знань, досліджень, інновацій і навчання майбутньої робочої сили, ці заклади відіграють важливу роль і вплив на суспільство.
17 цілей сталого розвитку (ЦСР), визначених ООН, закладають основу для перетворень, спрямованих на більш стале майбутнє для всіх. Вища освіта здатна підтримати досягнення цих цілей, а також використовувати більш системні підходи, які визнають наскрізний характер цих цілей і задач. Необхідно зрозуміти, як ці заклади можуть найкращим чином сприяти досягненню ЦСР з точки зору досліджень і учбових програм, а також їх роль за межами академічних кіл.
У 2020 році ЮНЕСКО в партнерстві з Бергенським університетом створила Глобальну незалежну групу експертів з університетів і Порядку денному на період до 2030 року для розгляду цих тем. Найближчим часом їх звіт буде доступний онлайн. У документі визначені необхідні перетворення та форми внеску університетів у реалізацію Порядку денного на період до 2030 року.
Стає все більш очевидним, що міжнародне співтовариство повинно активізувати свої зусилля з перетворення вищої освіти для розв’язання глобальних проблем і внесення вкладу в ЦСР. Як відмічається у Доповіді про майбутнє освіти, недавно опублікованому Міжнародною комісією ЮНЕСКО, університети та заклади вищої освіти повинні проявляти активність у всіх аспектах побудови нового суспільного договору в сфері освіти. Важливо розуміти, що це означає та як ці заклади можуть найкращим чином підсилити свою підтримку для досягнення ЦСР.
Ключовими питаннями є наступні: – як університети та інші заклади вищої освіти можуть налагодити свою діяльність для вирішення глобальних проблем, на чому вони повинні бути сфокусовані; – які нові знання, дослідження та освітні стратегії необхідні для проведення необхідних перетворень у рамках Порядку денного на період до 2030 року; – які необхідні перетворення в університетах, щоб сприяти досягненню ЦСР, які перешкоди стоять на шляху цих перетворень; – що можуть зробити університети та інші заклади вищої освіти, щоб забезпечити більш інклюзивне та стале майбутнє для всіх як всередині своїх навчальних закладів, так і в суспільстві в цілому.
Для участі в заході необхідна попередня реєстрація.
8-10 березня 2022 року відбудеться щорічна конференція Міжнародного центру академічної доброчесності 2022 року.
8-10 березня 2022 року відбудеться щорічна конференція Міжнародного центру академічної доброчесності 2022 року.
Організатор – Міжнародний центр академічної доброчесності ICAI.
Цього року захід присвячений 30-річчю заснування ICAI, – організації, створеної для боротьби з шахрайством, плагіатом та академічною недоброчесністю у сфері вищої освіти. Наразі місія ICAI доповнена просуванням культури доброчесності в академічних співтовариствах по всьому світу.
ICAI визначає академічну доброчесність як прихильність шести фундаментальним цінностям: чесності, довіри, справедливості, поваги, відповідальності та сміливості. З цих цінностей випливають принципи поведінки, що дозволяють академічним співтовариствам втілювати ідеали в життя.
Програмою конференції передбачені наступні заходи: – пленарні засідання, присвячені минулому, теперішньому та майбутньому, оскільки ICAI відмічає 30-річчя академічної доброчесності; – пленарні панельні дискусії за участі експертів світового рівня та лідерів думки з головної теми дня; – заняття, присвячені передовим технологіям, поточним дослідженням, питанням політики та досвіду студентів, навчальних закладів і практиків, які проводитимуть провідні експерти з усього світу.
Зареєстровані учасники заходу мають можливість доступу до всіх сесій, віртуальних виставкових павільйонів, спонсорам конференції та матеріалам доповідачів в одному місці в додатку для конференцій Whova. Зареєстрованим учасникам після конференції будуть надані всі презентації, матеріали семінарів і панельних дискусій.
Для участі у заході необхідна попередня реєстрація та оплата організаційних внесків.
13 січня 2022 року відбудеться вебінар на тему «Аналіз грантової підтримки та ефективності співпраці у Web of Science та InCites».
13 січня 2022 року відбудеться вебінар на тему «Аналіз грантової підтримки та ефективності співпраці у Web of Science та InCites».
Організатор – Державна науково-технічна бібліотека України.
Для проведення наукових досліджень необхідні ресурси. Фінансова підтримка НДР та міжнародні колаборації, залучення можливостей різних лабораторій дозволяє виконувати дослідження на більш високому рівні та швидше отримувати результати.
Захід покликаний продемонструвати, як можна знайти та проаналізувати інформацію про здобутки інших установ, визначити лідерів, дізнатись про фонди, які фінансували аналогічні дослідження, тематичну спрямованість інтересів різних грантових агенцій, віднайти співвітчизників, що мають досвід отримання грантів та відшукати їхні контакти. Для цього організатори використають платформу Web of Science та інструмент InCites.
Для участі у заході необхідна попередня реєстрація.
11 та 13 січня 2022 року відбудуться вебінари з подання та керування заявками РСТ.
11 та 13 січня 2022 року відбудуться вебінари з подання та керування заявками РСТ.
Організатор – Всесвітня організація інтелектуальної власності.
Заходи покликані ознайомити усіх зацікавлених осіб з новим функціями, реалізованими у останній версії еРСТ 4.9.
Процедура РСТ містить наступні кроки: – подача заявки; – міжнародний пошук; – міжнародна публікація; – додатковий міжнародний пошук; – міжнародна попередня експертиза; – національна фаза.
Міжнародна Угода про патентну кооперацію (РСТ) об’єднує понад 150 країн. Вона дозволяє замовляти патентну охорону винаходу одночасно у великій кількості країн шляхом подачі єдиної «міжнародної» патентної заявки замість декількох окремих національних або регіональних патентних заявок. Видача патентів залишається під контролем національних або регіональних патентних відомств на так званій «національній фазі».
Для участі у заходах необхідна попередня реєстрація.
2-4 лютого 2022 року відбудеться міжнародна школа-семінар на тему «Сучасні педагогічні технології в освіті».
2-4 лютого 2022 року відбудеться міжнародна школа-семінар на тему «Сучасні педагогічні технології в освіті».
Організатор – Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут».
Захід покликаний підвищити педагогічну майстерність науково-педагогічних працівників шляхом їх ознайомлення та навчання сучасним технологіям педагогічного процесу, а також обміну досвідом щодо нових підходів до виховання та розвитку особистості. Він буде організований у формі педагогічних майстерень за напрямками: STEM-лабораторії, Digital-інструменти, педагогічні майстерні, майстер-класи, уроки мотивації та творчості.
Тематика майстер-класів: – основні тенденції вищої освіти, спровоковані пандемією COVID; – сучасні психолого-педагогічні технології розвитку конфліктологічної культури викладачів; – цифрові технології та мультиперспективність у викладанні гуманітарних дисциплін; – методика подолання психічної травми у дорослому та дитячому віках – шлях до щасливого майбутнього; – технологія проведення рольової гри в педагогічному процесі; – конструювання освітніх цілей в коучинговому підході; – сторітеллінг в педагогічній практиці: розвиток комунікативного потенціалу викладача; – особливості використання інтерактивних методів взаємодії зі студентами в сучасних умовах дистанційного навчання; – теорія спіральної динаміки в системі освіти; – роль підвищення емоційного інтелекту в освіті – застосування інновацій на платформі Телеграм; – Web of Science для педагога-науковця та педагога-практика; – забезпечення академічної доброчесності в закладі освіти – корисні поради.
Педагогічні майстерні охоплюватимуть наступні питання: – лідерство; – емоційно-вольова стресостійкість працівника сфери соціального забезпечення; – особливості відновлення психічного здоров’я викладача; – викладання медичної науки в умовах карантинних обмежень: як зберегти якість; – досвід активізації інженерної творчості в умовах дистанційного навчання; – інформаційно-комунікаційні технології викладання курсу фізики в умовах віддаленого навчання. STEM-лабораторії будуть орієнтовані на розгляд наступних питань: – впровадження практики міждисциплінарних проектів в освітньому процесі; – застосування прийомів «Hands-on+Minds-on» на заняттях фізики; – використання доповідей про стан навколишнього середовища на природничих уроках; – чому харчові технології – це золота жила для формату STEM; – мехатроніка та робототехніка онлайн: втілення ідей, час яких настав!; – використання цифрового інструментарію для створення якісних презентацій і роботи з класом у дистанційному режимі.
Для участі у заході необхідна попередня реєстрація.
Захід стане площадкою для обговорення змін у навчанні та викладанні, які відбуваються в європейських університетах.
Пандемія COVID-19 створила значні проблеми для сектору вищої освіти, призвела до інноваційного руху, коли багато університетів мусили переглянути методи та формати, котрі найкраще підходять для навчання студентів.
Коли йде мова про майбутнє навчання та викладання, постає багато питань, зокрема: – якщо не брати до уваги поточну тенденцію, як нові технології можуть дійсно покращити навчання та викладання; – як можна запровадити дигіталізацію в культуру університету, щоб вона слугувала стратегічним цілям закладу вищої освіти; – як можна використовувати потенціал цифровізації для підвищення справедливості доступу до навчання; – якими будуть наслідки для інтернаціоналізації.
Обговорюватиметься, як саме університети покращують навчання та викладання за допомогою цифрових інструментів, буде презентована робота тематичних груп ЄАУ 2021 року «Навчання та викладання з використанням цифрових технологій».
Для участі у заході необхідна попередня реєстрація.
Всі акаунти на сайті НРАТ проходять стандартну процедуру реєстрації і є верифікованими. Однак для того, щоб отримати додаткові можливості, такі як публікація відкритих рецензій на академічні тексти, необхідна верифікація за афіліацією.
В особистому кабінеті відображається поточний статус верифікації за афіліацією.
Щоб отримати статус «верифікований», необхідно змінити основну адресу електронної пошти на корпоративну, яка прив’язана до наукової установи або закладу освіти.
Наприклад: user@ukrintei.ua, user@nas.gov.ua
Для завершення процесу верифікації за афіліацією необхідно заповнити інформацію про себе в персональному кабінеті.
Обов’язковими є такі поля:
– ім’я,
– прізвище,
– науковий ступінь,
– вчене звання.
Всі інші поля є необов’язковими, але бажано їх заповнювати.
Після підтвердження корпоративної електронної скриньки та заповнення обов’язкових полів ваш акаунт буде автоматично верифіковано за афіліацією.
Якщо статус верифікаціїї не змінився одразу, спробуйте перезавантажити сторінку.
Якщо ваша електронна адреса є корпоративною і всі обов’язкові поля заповнені, але акаунт не має позначки верифікації, вам необхідно написати нам на електронну скриньку NRAT@ukrintei.ua. Після перевірки ми додамо вашу адресу в базу даних, і ваш акаунт буде верифіковано.
Після проходження процедури верифікації за афіліацією Ви можете змінити основну адресу електронної скриньки на зручну для вас, не втративши при цьому статусу верифікації.
Проходити верифікацію за афіліацією необхідно лише один раз.
* Ми використовуємо корпоративні адреси з Єдиної державної бази з питань освіти та Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави
