Європейська асоціація цніверситетів (EUA) опублікувала інформацію про підтримку глобальної ініціативи щодо систем відповідального оцінювання «Більше, ніж наш рейтинг / More Than Our Rank».

Ініціатива розроблена у відповідь на проблеми, які проявились у зв’язку з широким використанням глобальних рейтингів університетів. Вона має на меті надати академічним установам можливість продемонструвати прихильність до відповідального оцінювання та визнати, що визначення інституційного успіху має бути більш широким та різноманітним й виходити за рамки результатів міжнародних рейтингів. Експерти EUA понад десять років аналізували методологію найпопулярніших глобальних рейтингів, а також їхній вплив і зробили висновок про необхідність просування широкого розмаїття практик і заходів системи відповідального оцінювання, які також повинні відображати вплив діяльності університету на місцеву громаду та суспільство в цілому. Ініціатива підтримується CoARA. Оцінювання досліджень, дослідників та дослідницьких організацій має бути комплексним, охоплювати різноманітні результати, практики й заходи, будуватись на якісному судженні (експертних оцінках) та містити якісні і кількісні показники. Організації, які бажають приєднатися до EUA для підтримки ініціативи, можуть заповнити відповідну форму.

Детальніше: https://bit.ly/3WqN0V1, https://bit.ly/3Wpr7FP, https://bit.ly/3jkQZUu, https://coara.eu/

23 грудня 2022 року відбулось чергове засідання Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України.

За його результатами ухвалено низку рішень у сфері атестації кадрів вищої кваліфікації, які, зокрема, стосуються утворення спеціалізованих учених рад із присудження наукового ступеня та формування Переліку наукових фахових видань України. Відповідний наказ від 23.12.2022 № 1166 «Про затвердження рішень Атестаційної колегії Міністерства» оприлюднено на офіційному вебсайті МОН.

Детальніше: https://bit.ly/3C0EQuD, https://bit.ly/3GjgTkM

Європейське патентне відомство опублікувало навчальний каталог Європейської патентної академії на 2023 рік.

Наразі у каталозі міститься інформація про 151 захід, сукупні тривалість яких понад 2 тис. навчальних годин. Він охоплює повний спектр навчальних заходів, освітніх продуктів і навчальних проектів у сферах видачі патентів, передачі та розповсюдження технологій, а також пов’язаних із цим судових процесів. У каталозі представлена технічна та юридична інформація, яка лежать в основі роботи ЄПВ, орієнтована на широке коло зацікавлених сторін, партнерів і суспільство в цілому. Він охоплює різноманітні теми від основ патентування до передових наукових досягнень, а також інституційних розробок. Особливу увагу приділено внеску кожного навчального заходу у Цілі сталого розвитку ООН.

Детальніше: https://bit.ly/3YMi43k, https://bit.ly/3hUu9Tt

Компанія IBM, один із найбільших світових виробників усіх видів комп’ютерів та програмного забезпечення, за ініціативи Мінцифри переклала свої найпопулярніші курси українською.

ІВМ пропонує 4 курси українською мовою на безоплатній платформі SkillsBuild: курс професійних навичок, який навчає критично мислити, співпрацювати, розв’язувати проблеми, розвивати гнучкість; курс основ кібербезпеки, у якому розкриваються основи кібербезпеки та надаються поради із цифрової грамотності; курс сучасних технологій, що охоплює загальні відомості про штучний інтелект, блокчейн, хмарні обчислення, кібербезпеку, дані та аналітику; курс з підготовки до першого робочого місця, завдяки якому можна навчитися писати резюме, будувати особистий бренд у соцмережах, отримати практичні поради щодо пошуку роботи та працевлаштування.

Детальніше: https://bit.ly/3FWwt47, https://bit.ly/3GhPcZl, https://bit.ly/3PUaRKu, https://bit.ly/3YM6zsB, https://bit.ly/3jrXqFq

На сайті Times Higher Education опублікована стаття Поли Лем «Чи може Японія … змінити спрямованість досліджень?».

У ній автор звертає увагу на те, що обмеженість державних грантів має підштовхнути провідні інститути, що працюють у галузі фундаментальних досліджень, соціальних та гуманітарних наук, до співпраці з промисловістю. Автор висловлює занепокоєння, що по мірі утвердження такого підходу, ініційованого у Японії, відбудуться кардинальні зміни у секторі вищої освіти, які можуть завдати більше шкоди, ніж користі. В Японії засновано благодійний фонд у розмірі 10 трлн ієн (64 млрд фунтів стерлінгів) для відновлення місця країни у світових академічних рейтингах та усунення розриву у фінансуванні з іншими країнами. Але досі неясними залишаються окремі аспекти діяльності фонду. На думку Метью Вілсона, якого цитує автор статті, існує небезпека, що фонд втрачатиме кошти, а держава не буде поповнювати його дефіцит за рахунок коштів платників податків.

Детальніше: https://bit.ly/3WDZNmU, https://bit.ly/3FTVu07

Національна академія наук України оголошує конкурс на здобуття премії НАН України «За популяризацію науки».

Премія свідчить про громадське визнання суттєвого внеску у підвищення рівня публічної активності НАН України, заохочує до налагодження ефективних комунікацій академічної спільноти із суспільством, інформування громадськості про досягнення та роль науки і НАН України у вирішенні важливих загальнодержавних проблем, сприяє популяризації наукової діяльності в Україні. Премія присуджується засобам масової інформації та їх окремим представникам, науковцям і організаторам самостійних проєктів за найкращий матеріал про здобутки вчених, діяльність наукових установ та НАН України в цілому. Основні номінації: найкраща науково-популярна публікація про наукові розробки та досягнення, проблеми розвитку науки; найкраща програма про науку, яка виходила на радіо-, телеканалах та (або) у мережі інтернет, науково-популярний фільм; найкращий науково-просвітницький проєкт року (музейні, виставкові, фестивальні проєкти, лекторії, наукові кафе, тематичні онлайн-проєкти, проєкти в соціальних мережах, підкасти, проєкти блогерів, проєкти інших форматів, що залучають широку громадськість до досягнень науки через публічні заходи. Заявку на участь у конкурсі можна подати до 28 лютого 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/3FM3AHO, https://bit.ly/3WGuurt

Міністерство освіти і науки пропонує для громадського обговорення проєкт Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо розвитку індивідуальних освітніх траєкторій у вищій освіті».

Проєкт покликаний по-перше, деталізувати поняття індивідуальної освітньої траєкторії для здобувачів вищої освіти, передбачивши для цього вибір здобувачем вищої освіти освітніх програм, суб’єктів освітньої діяльності, що їх реалізують, видів, форм і темпу здобуття освіти, освітніх компонентів і рівня їх складності, по-друге, розширити практику міждисциплінарних освітніх програм (за однією або декількома галузями знань чи спеціальностями) на всі рівні вищої освіти й врегулювати питання освітньої кваліфікації, академічних та професійних прав випускників таких програм, по-третє, удосконалити структуру стандартів вищої освіти. Пропонується конструктивний алгоритм практичного запровадження в Україні коротких освітніх програм та часткових освітніх кваліфікацій, які зможуть стати важливими інструментами формування індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів вищої освіти. Урегульовано ключові питання присвоєння основних та додаткових професійних кваліфікацій у системі вищої освіти. З метою гармонізації структури української вищої освіти з Європейським освітнім простором передбачено приведення переліку галузей знань у відповідність до Міжнародної стандартної класифікації освіти (з додаванням окремої галузі «Безпека і оборона», що відповідає актуальним потребам країни). Зауваження та пропозиції до проєкту можна подати до 10 січня 2023 року.

Детальніше: https://bit.ly/3WMEVdn, https://bit.ly/3jjA2tA, https://bit.ly/3jsa0Vk