Реєстраційний номер
0212U005285,
0107U010704
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Науково-методичні та організаційні засади інформаційно-аналітичного забезпечення педагогічної науки, освіти і практики України
Назва етапу роботи
Керівник роботи
Яценко Олег Миколайович,
Дата реєстрації
23-05-2012
Організація виконавець
Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського
Опис етапу
Звіт про НДР : 29 с.,4 додатки, 28 джерел. Об'єкт дослідження - система інформаційно-аналітичного забезпечення педагогічної науки, освіти і практики України. Предмет дослідження - суть, принципи, зміст, методи й засоби інформаційно-аналітичного забезпечення педагогічної науки, освіти і практики України. Мета - подальший розвиток науково-інформаційного забезпечення потреб освітянської галузі держави, а також здійснення чергового етапу - розробки теоретичних, науково-методичних та організаційних засад інформаційно-аналітичного забезпечення педагогічної науки, освіти і практики в Україні. Методи дослідження визначилися поставленою метою, необхідністю вирішення методологічних, теоретичних й практичних проблем. Теоретичні методи - вивчення та аналіз джерел, концептуальне моделювання, структурно-кількісний аналіз дозволили виявити, визначити й вмотивувати принципи інформаційно-аналітичного забезпечення педагогічної науки, освіти і практики України, висунути й обґрунтувати структуру процесів підготовки й представлення інформації для забезпечення фахових потреб користувачів. Емпіричні методи - вивчення досвіду управління різними системами інформаційно-аналітичного забезпечення, спостереження, опитування експертів, анкетування учасників освітнього процесу, тестування тощо. Ключові слова: науково-інформаційне забезпечення, інформаційно-аналітична діяльність, документографічна, фактографічна (реферативна) інформація, оглядова інформація, педагогіка, освіта
Опис продукції
Розкрито зміст поняття "педагогічне оцінювання" для подальшого його використання в повсякденній педагогічній практиці. З'ясовано, що педагогічне оцінювання - це низка процесів, які використовуються для визначення того, що учень знає, розуміє та вміє. Зазначено, що ці процеси тісно пов'язані з навчанням і здійснити їх можливо лише через процедуру вимірювання, яка охоплює визначення методу вимірювання, вибір інструменту вимірювання, здійснення процедури вимірювання та оцінювання
Автори роботи
Білоцерківець І. П.
Букшина Т. Ф.
Вербова В. В.
Виговська О. І.
Виговський О. С.
Воловенко Т. І.
Годецька Т. І.
Горшкова Н. В.
Демида Є. Ф.
Довгань О. В.
Долганова Л. Г.
Донець Л. М.
Дорофєєва О. П.
Захаренко В. В.
Карпенко О. В.
Коваленко І. Й.
Кривоносова О. В.
Лисиця Г. М.
Лисиця Н. В.
Литовченко О. В.
Несин Н. Г.
Осмоловська О. С.
Пєєва С. П.
Павловська О. В.
Разумцева Г. І.
Рапіна Л. А.
Самчук Л. І.
Солодовнік О. А.
Углова О. В.
Шишканова О. С.
Шолохова Н. Є.
Яценко О. М.
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-02
