Реєстраційний номер
0218U006787,
0110U000935
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Педагогічні технології в світлі інтеграції в Європейський освітній простір
Назва етапу роботи
Керівник роботи
Нічуговська Лілія Іванівна,
Дата реєстрації
06-09-2018
Організація виконавець
Вищий навчальний заклад Укоопспілки "Полтавський університет економіки і торгівлі"
Опис етапу
Метою дослідження є наукове обгрунтування та експериментальна перевірка міждисциплінарної технологійної моделі навчання дисциплін циклу природничо-наукової підговки майбутніх економістів та менеджерів У ВНЗ. Об'єктом дослідження є процес професійної пдготовки бакалаврів з економіки та менеджменту в системі університетської освіти. Предмет дослідження - теоретико-методичні засади й концептуальні моделі модернізації професійної підготовки бакалаврів з економіки та менеджменту в системі університетської освіти в контексті Европейської інтеграції. На різних етапах наукового пошуку використано такі методи дослідження: теоретичні - вивчення і аналіз документів та нормативних матеріалів, що регламентують вимоги до професійної підготовки майбутніх фахівців з економіки та менеджменту, теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури для окреслення теоретико-методологічних засад підготовки фахівців різних напрямів; методи аналізу, синтезу, узагальнення, систематизації для з'ясування сутності та змісту професійної підготовки в умовах Євроінтеграції; методи моделювання; концептуально-порівняльного та структурно-системного аналізу для систематизації та узагальнення інформації про досліджуваний об'єкт; створення моделей реалізації педагогічної системи забезпечення якості професійної підготовки студентів в умовах євроінтеграції; емпіричні - спостереження, анкетування, інтерв'ювання, психологічні дослідження, методи експертного оцінювання, бесіди для діагностування і узагальнення отриманих відомостей стосовно стану окресленої проблеми; педагогічний експеримент; методи математичної статистики. Наукова новизна полягає у тому, що вперше на підставі методологічних підходів та особливостей навчально-виховного процесу в економічному ВНЗ розроблено та впроваджено в навчально-виховний процес науково-обгрунтовану технологію навчання дисциплін циклу природничо-наукової підготовки, спрямованої на формування професійної компетентності майбутніх економістів та менеджерів. До результатів, які мають найбільше значення належать такі: захист двох кандидатських дисертацій з теорії і методик професійної освіти; наукове обгрунтовання та експериментальна перевірка ефективності міждисциплінарної технологічної моделі навчання дисциплін циклу природничо-наукової підготовки, в межах якої представлено систему формування прогностичних умінь та організаційно-структурну модель формування інформаційно-аналітичних умінь; адаптивна концепція математичної освіти; білінгвістична модель навчання математичним дисциплінам; модель формування професійно-математичної компетентності студентів економічного та менеджерського напряму професійної підготовки.
Опис продукції
Захищено дві кандидатські дисертації з теорії та методики професійної освіти; науково обгрунтовано та експериментально перевірено міждисциплінарну технологічну модель навчання дисциплін циклу природничо-наукової підготовки, в межах якої представлено: систему формування прогностичних умінь; організаційно-структурну модель формування інформаційно-аналітичних умінь; адаптивну концепцію математичної освіти; білінгвістичну модель навчання математичним дисциплінам; модель формування професійно-математичної компетентності студентів економічного та менеджерського напряму професійної підготовки.
Автори роботи
Ісичко Людмила Володимирівна
Антонець Анатолій Вікторович
Ванжа Наталія Володимирівна
Вовк Людмила Іванівна
Галайко Юлія Анатоліївна
Кошова Оксана Петрівна
Куцевол Ольга Сергіївна
Мироненко Людмила Миколаївна
Нічуговська Лілія Іванівна
Фомкіна Олена Григорівна
Шурдук Андрій Іванович
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-02
