Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0221U102656, 0119U001098 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретичні й методичні засади професійного і особистісного розвитку вчителя в контексті Нової української школи Назва етапу роботи Керівник роботи Султанова Лейла Юріївна, Доктор педагогічних наукСултанова Лейла Юріївна, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 08-02-2021 Організація виконавець Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Основними науковими результатами, досягнутими в ході виконання дослідження у 2020 р. (другий етап) є: розробка програми експерименту, змісту та методики експерименту, його організація і проведення. Метою проведення педагогічного експерименту є перевірка ефективності моделі професійного і особистісного розвитку вчителя в контексті Нової української школи. Відповідно до мети було визначено завдання педагогічного експерименту. Дослідження ціннісних орієнтацій педагогічного персоналу, його мотивації та рівня комунікабельності уможливили визначення рівня особистісного розвитку респондентів контрольної та експериментальної груп. Дослідження рівня теоретичних знань та педагогічної майстерності дали можливість у кількісному співвідношенні визначити рівень професійного розвитку респондентів контрольної та експериментальної груп на констатувальному етапі експерименту. Аналіз результатів дозволив визначити пріоритетні напрями професійного і особистісного розвитку вчителя, серед яких: формування інструментальних цінностей; розвиток педагогічної майстерності; мотивація до професійної діяльності; розвиток комунікативних навичок. Професійний і особистісний розвиток вчителя здійснювався упродовж двох етапів. Для кожного етапу визначено мету і завдання, запропоновано зміст реалізації етапу, обрано форми і методи.   Опис продукції Автори роботи Кучерявий Олександр Георгійович Лавріненко Олександр Андрійович Солдатенко Микола Миколайович Тринус Олена Володимирівна Додано в НРАТ 2021-02-08 Закрити